7. Kết cấu của luận văn
1.3.3. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực quản lý
Đào tạo được cho là “quá trình tác động đến con người làm cho người đó lĩnh hội và nắm vững những tri thức, kỹ năng kỹ xảo... một cách có hệ thống nhằm chuẩn bị cho người đó thích nghi với cuộc sống và khả năng nhận một sự phân cơng lao động nhất định”. Cịn bồi dưỡng được xác định là quá trình làm cho người ta “tăng thêm năng lực hoặc phẩm chất” [32, tr.4 . Xét về mặt thời gian, đào tạo có thời gian dài hơn và được cấp chứng nhận trình độ đào tạo, cịn bồi dưỡng thường chỉ được cấp chứng chỉ chứng nhận đã học qua khoá bồi dưỡng. Việc tách bạch khái niệm đào tạo, bồi dưỡng riêng rẽ chỉ để tiện cho việc phân tích cặn kẽ sự giống và khác nhau giữa đào tạo và bồi dưỡng.
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực sẽ giúp tổ chức có nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là đối với nhân lực quản lý, đào tạo sẽ giúp nâng cao chất lượng nhóm này. Đối với nhóm lao động là quản lý, ngồi đào tạo nâng cao trình độ chun mơn, cần có những khóa đào tạo về quản trị các vấn đề của doanh nghiệp. Để công tác đào tạo mang lại hiệu quả cao, cần thực hiện các bước theo quy trình bao gồm: Xác định nhu cầu đào tạo; xác định đối tượng đào tạo; lập kế hoạch đào tạo; chuẩn bị cơ sở vật chất và giáo viên; thực hiện đào tạo và đánh giá kết quả đào tạo.
Trước hết, tổ chức cần xác định nhu cầu đào tạo, tổ chức cần xem xét và rà soát xem nhân lực quản lý của tổ chức còn yếu và thiếu những kĩ năng gì để từ đó có các kế hoạch đào tạo cho phù hợp. Sau khi xác định được nhu cầu đào tạo, tổ chức sẽ tiến hành lựa chọn những đối tượng sẽ được đào tạo.