1.3. Kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học
1.3.4. Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường TH
Thông tư số 42/2012/TT- BGDĐT, ngày 23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh chất lượng giáo dục trường tiểu học có 5 tiêu chuẩn (gồm 28 tiêu chí với 84 chỉ số)
Năm 2014, Đặng Thị Thùy Linh với luận án tiến sĩ “Quản lí kiểm định
chất lượng giáo dục trường THPT tại Thành phố Hồ Chí Minh” đã vẽ sơ đồ thực hiện quy trình KĐCLGD trường THPT (Đặng Thị Thùy Linh, 2014) từ đó nghiên cứu có thể áp dụng sơ đồ 1.4 thực hiện Cấu trúc tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số đánh giá chất lượng giáo dục trường tiêu chuẩn KĐCLGD trường TH tại thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long.
Sơ đồ 1.2. Cấu trúc tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học. + Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chí 1 111111111 Tiêu chí 2 Tiêu chí n Chỉ số a 111111111 Chỉ số b Chỉ số c
Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường TH (gọi tắt là tiêu chuẩn) là mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt được để được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường (07 tiêu chí, 21 chỉ số); Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh (05 tiêu chí, 15 chỉ số);
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học (06 tiêu chí, 18 chỉ số);
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội (03 tiêu chí, 09 chỉ số);
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục (07 tiêu chí, 21 chỉ số) (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2012b)
+ Tiêu chí
Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục trường TH (gọi tắt là tiêu chí) là mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt được ở một khía cạnh cụ thể của mỗi tiêu chuẩn (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2012b)
+ Chỉ số
Chỉ số đánh giá chất lượng giáo dục trường TH (gọi tắt là chỉ số) là mức độ yêu cầu nhà trường cần đạt được ở một khía cạnh cụ thể của mỗi tiêu chí (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2012b).