Kiểm tra, giám sát thực hiện KĐCLGD trường TH

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại thành phố vĩnh long, tỉnh vĩnh long​ (Trang 85 - 86)

2.2.1 .Tổ chức khảo sát

2.6. Thực trạng quản lí hoạt động KĐCLGD ở các truờng TH tại thành phố

2.6.4. Kiểm tra, giám sát thực hiện KĐCLGD trường TH

Bảng 2.19. Kết quả khảo sát việc kiểm tra, giám sát thực hiện KĐCLGD trường tiểu học

Kiểm tra, giám sát thực hiện KĐCLGD trường TH Tổng số phiếu KS Mức độ thực hiện số lượng và % phiếu khảo sát

Đ TB Kết quả 1- Rất tốt 2- Tốt 3- Khá 4- TB 5- Chưa đạt

1. Kiểm tra, giám sát các trường thực hiện cập nhật dữ liệu vào báo cáo TĐG

54 53,70 16,70 24,10 5,60 1,81 Tốt

2. Kiểm tra, giám sát việc lưu trữ minh chứng của trường

54 16,70 44,40 37,00 1,90 2,24 Tốt

3. Kiểm tra, giám sát trường thực hiện KĐCLGD

54 7,40 40,70 33,30 18,50 2,63 Khá

4. Kiểm tra, giám sát việc thực hiện cải tiến chất lượng sau ĐGN

54 3,70 38,90 38,90 18,50 2,72 Khá

Kết quả khảo sát, qua bảng 2.18 cho thấy: Kiểm tra, giám sát các trường thực hiện cập nhật dữ liệu vào báo cáo TĐG có ĐTB là 1,81 được đánh giá đạt ở mức tốt. điều này được lãnh đạo Sở GDĐT quan tâm chỉ đạo các trường sử dụng phần mềm kiểm định online do Bộ Giáo dục và Đào tạo giới thiệu nên việc cập nhật vào dữ liệu rất dễ dàng, đồng thời ban giám hiệu các trường chỉ đạo các giáo viên và nhân viên trường lưu trữ minh chứng đầy đủ nhằm phục vụ cho công việc ĐGN. Tuy nhiên việc kiểm tra, giám sát trường thực hiện

KĐCLGD có điểm trung bình là 2,63 được đánh giá đạt ở mức khá. Qua phỏng

vấn cán bộ phụ trách kiểm định Phòng GDĐT việc các trường thực hiện kiểm định được đánh giá ở mức khá chưa đăng ký ĐGN lý do là các trường này đóng trên địa bàn thành phố Vĩnh Long có trữ lượng học sinh đơng, khơng có sân

chơi, bãi tập điều này ảnh hưởng đến đánh giá tiêu chí khơng đạt. Mặc khác, CBQL chưa nhận thức được việc đánh giá tiêu chí khác với đánh giá chuẩn KĐCLGD, cứ nghỉ là đánh giá tiêu chí khơng đạt thì chuẩn kiểm định khơng đạt.

Mặc khác việc kiểm tra, giám sát việc thực hiện cải tiến chất lượng sau

ĐGN có ĐTB là 2,72 được đánh giá đạt ở mức khá, chứng tỏ nhà trường chưa

xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng thật cụ thể, các kế hoạch chưa thật phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. Mặc dù nhà trường rất quyết tâm thực hiện.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại thành phố vĩnh long, tỉnh vĩnh long​ (Trang 85 - 86)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(150 trang)