2.2.1 .Tổ chức khảo sát
2.7. Các điều kiện hỗ trợ chuyên môn về KĐCLGD trường TH
2.7.1. Thực trạng tập huấn TĐG
Từ năm 2009, sau khi Sở GDĐT Vĩnh Long được Bộ GDĐT tập huấn về KĐCLGD. Thành phần tham dự là Trưởng Phòng chức năng thuộc Sở GDĐT Vĩnh Long, Trưởng Phòng các Phòng GDĐT các huyện, thị, thành phố, một số hiệu trưởng cốt cán của cấp tiểu học và hiệu truởng các trường phổ thông.
Nội dung tập huấn:
Phổ biến, triển khai các văn bản qui định liên quan đến các bộ tiêu chuẩn đánh giá truờng TH (Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày 14/02/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường TH), trường THCS (Thông tư số 12/2009/TT-BGD ĐT ngày 12/5/2009) về việc Ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS) , trường THPT (Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT), Chỉ thị số 46/2008/CT-BGDĐT ngày 05/8/2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc tăng cường công tác đánh giá và KĐCLGD; Công văn số 7880/BGDĐT- KTKĐCLGD ngày 08/ 9/2009 của Cục trưởng Cục KT&KĐCLGD về việc hướng dẫn TĐG cơ sở giáo dục phổ thơng; qui trình và chu kỳ KÐCLGD,
Xây dựng kế hoạch làm việc của Hội đồng TĐG trong nhà trường; viết báo cáo TĐG trong nhà truờng và các thông tin liên quan đến KÐCLGD. Ngồi ra, cịn được tập huấn thực hành làm bài tập về tìm minh chứng, mã hóa minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí, viết báo cáo TĐG. Chú ý, các trường không được phục hồi minh chứng.
Thời lượng tập huấn: 2 ngày (01 ngày triển khai các văn bản, 01 ngày làm bài tập chủ yếu là viết phiếu đánh giá các tiêu chí và báo cáo nhóm tiêu chí đã viết)
Sau khi các đơn vị được tập huấn, các đơn vị được tập huấn về tổ chức tập huấn lại cho đơn vị truờng mình.
Do các văn bản và hướng dẫn mới ban hành chủ yếu là TĐG trong nhà trường, một số đơn vị còn thiếu nhiều minh chứng chưa thể hoàn thành báo cáo TĐG mà chỉ thực hiện viết “Phiếu đánh giá các tiêu chí”. Mãi đến năm 2012 Bộ Giáo dục ban hành Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ KĐCLGD cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên đồng thời Cục Khảo thí và KĐCLGD ban hành Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012 về việc hướng dẫn TĐG và ĐGN cơ sở giáo dục phổ thông cơ sở giáo dục thường xuyên; tiếp theo Cục KT&KĐCLGD ban hành Công văn số 46 /KTKĐCLGD- KĐPT về việc xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường TH và trường trung học và triển khai một số văn bản khác có liên quan. Đến thời điểm này tất cả 197 trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long đã hồn thành báo cáo TĐG, trong đó thành phố Vĩnh Long có 18 trường tiểu học đã hồn thành.
2.7.2. Thực trạng tập huấn ĐGN
Từ khi Thông tư số 42 được Bộ GDĐT ban hành , Bộ Giáo dục tiếp tục tập huấn những cán bộ cốt cán của Phòng KT&KĐCLGD và các Phòng chuyên môn
thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long và Phịng GDĐT về KĐCLGD, Quy trình, chu kỳ ĐGN và tiếp tục mở nhiều đợt tập huấn về ĐGN cho Ban giám hiệu các trường và được Bộ GDĐT cấp Giấy chứng nhận đúng theo quy định của Bộ.
Ngoài ra Sở GDĐT Vĩnh Long đã mời chuyên gia phịng KĐCLGD của Cục Khảo thí và KĐCLGD (nay là Cục Quản lí) về tập huấn ĐGN tại tỉnh Vĩnh Long được 3 đợt với tổng số người tham dự là 850 người, trong đó:
Đợt 1 năm 2010 là 70 người trong đó TH là 15, kinh phí do học viên đóng, mỗi học viên 1.900.000 đồng.
Đợt 2 năm 2014 là 297 người trong đó TH là 56 kinh phí do SGDĐT chi trả. Đợt 3: Năm 2017 là 483 người trong đó TH là 171 kinh phí do SGDĐT chi trả.
Thành phần được tập huấn là lãnh đạo Phòng Giáo dục và đào tạo chưa được tập huấn; chuyên viên Sở GDĐT, Phòng GDĐT; Ban giám hiệu trường; chủ tịch cơng đồn trường; tổ trưởng chun mơn và giáo viên.
Chương trình tập huấn ĐGN do Bộ GD và ÐT tổ chức, nội dung chuyên đề tập huấn như sau:
Chuyên đề tập huấn ĐGN đuợc xây dựng thành từng bài giảng với các nội dung theo quy trình hoạt động ĐGN nhu:
Chuyên đề 1: Tổng quan KĐCLGD cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở
giáo dục thường xuyên.
Chuyên đề 2: TĐG cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường
xuyên. Hướng dẫn cách ghi mã và lưu trữ minh chứng.
Chuyên đề 3: ĐGN cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường
xuyên
Trong chuyên đề 3 chuyên gia tập huấn nói rất cụ thể về: Phân tích báo cáo TĐG; Quy trình ĐGN; Hướng dẫn xây dựng kế hoạch ĐGN; Hướng dẫn viết báo cáo sơ bộ; Hướng dẫn việt bản nhận xét các tiêu chí; Hướng dẫn viết phiếu đánh giá các tiêu chí (trước và sau khi khảo sát chính thức); Hướng dẫn
viết báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ; báo cáo khảo sát chính thức; Viết báo cáo tiêu chuẩn, Viết báo cáo ĐGN; Các kỹ thuận ĐGN;
Chuyên đề 4: Phương pháp nghiên cứu định tính và các kỹ thuật sử dụng
trong KĐCLGD.
Chuyên đề 5: Xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn
đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học và trường trung học và giáo dục thường xuyên.
Ngoài ra các chun gia cịn triển khai các thơng tư và văn bản sau đây: - Thông tư Số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ KĐCLGD cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
- Công văn Số 8987/BGDĐT-KĐCLGD ngày 28 tháng 12 năm 2012 của Cục Khảo thí và KĐCLGD về việc hướng dẫn TĐG và ĐGN cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
- Công văn Số 46 /KTKĐCLGD-KĐPT về việc xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học và trường trung học và một số các văn bản khác có liên quan.
Thời gian tập huấn: 4 ngày, chia thành 2 lớp song song. Mỗi lớp chia
theo nhóm là các cấp học. Trong đó lý thuyết học 02 ngày; Thực hành 01 buổi; Báo cáo theo nhóm 01 ngày; Giải trình thắc mắc và sửa bài cho học viên 01 buổi.
Báo cáo viên: là cán bộ của phòng KĐCLGD, Cục KT& KÐCLGD. Giấy chứng nhận: Trong các đợt Bộ Giáo dục và Đào tạo triệu tập tập
huấn riêng và đợt 1 Sở Giáo dục và Đào tạo mời tập huấn thì cuối đợt các học viên được cấp giấy chứng nhận do Cục Khảo thí và KÐCLGD ký cấp. Cịn đợt 2 và đợt 3 thì cuối khóa các học viên chỉ được cơng nhận theo quyết định thay
thế giấy chứng nhận. Đây là cơ sở để các học viên tham gia ĐGN khi được Sở GDĐT điều động.
Nhận xét: Chương trình tập huấn bám sát theo các hoạt động TĐG và
ĐGN theo Công văn 8987/BGDĐT -KĐCLGD. Tuy nhiên, do thời gian ngắn chương trình tập huấn chưa tập trung sâu vào kỹ năng đánh giá theo từng tiêu chí, thời gian thực hành ít. Nội dung tập huấn cịn nặng về lý thuyết. Ngồi ra, việc làm này của Bộ GD và ÐT chưa tách khỏi quản lí nhà nuớc và quản lí chun mơn. Việc đào tạo ĐGN nên giao cho các trung tâm kiểm định tâp huấn và cấp giấy chứng nhận, tránh tình trạng độc quyền.