thân nghe - GV nhận xét giờ học. - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh:……… ……… TIẾT 2: TOÁN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 A. MỤC TIÊU: - Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10. Biết cộng nhẩm 10 cộng với một số có một chữ số.
Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12.
- HS thực hành thành thạo cách cộng có tổng bằng 10, xem đồng hồ. - Ý thức cao trong giờ học
TCTV: Tính , nhẩm, xem đồng hồ
B. CHUẨN BỊ:
GV- 10 que tính.
- Bảng gài (que tính) có ghi các cột đơn vị chục. HS – Đồ dùng học toán
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
I. Ổn định tổ chức II. Kiểm tra
- Chữa bài kiểm tra 1 tiết
III. Bài mới
* HĐ 1: Giới thiệu phép cộng: 6+4=10
a. Bước 1:
- Có mấy que tính ? - 6 que tính – HS lấy 6 que tính. - GV gài 6 que tính vào bảng gài và
hỏi. Viết 6 vào cột đơn vị hay cột chục – GV viết 6 vào cột đơn vị.
- Viết 6 vào cột đơn vị
- GV gài 4 que tính và hỏi lấy thêm mấy que tính nữa ?
- 4 que tính – học sinh lấy 4 que. - GV gài 4 que tính vào bảng gài và
hỏi học sinh. Viết tiếp số mấy vào cột đơn vị – GV viết 4 vào cột đơn vị.
- Số 4
- Có tất cả bao nhiêu que tính ? - 10 que tính – HS kiểm tra số que tính trên bàn – bó lại thành 1 bó 10 que tính.
- 6 cộng 4 bằng bao nhiêu ? 6 + 4 = 10 6 4
10
Viết 0 thẳng cột với 4 và 6 viết 1 ở cột chục. b. Bước 2: GV nêu phép cộng 6+4=… - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính theo cột dọc. 6 4 10 (Đặt tính rồi tính) * Hoạt đông 2: Thực hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- 2 HS lên bảng+ Bảng con. Nêu yêu cầu của bài. - Viết số thích hợp vào chỗ trống. - Củng cố tính chất giao hoán của
phép cộng. - Cấu tạo số.
( Cột 3 HS khá, giỏi ) vào buổi chiều.
9 + 1 = 10 10 = 9 + 1 1 + 9 = 10 10 = 1 + 9 8+2=10 2+8=10 10=8+2 10=2+8 7+3=10 3+7=10 10=7+3 10=3+7…
Bài 2: Tính -1HS lên bảng, lớp làm vào bảng con.
*Lưu ý: Viết tổng 10 ở dưới dấu vạch ngang sao cho chữ số 0 thẳng cột đơn vị, chữ số 1 thẳng cột chục.
- Giáo viên nhận xét.
7 5 2 1 4
3 5 8 9
10 10 10 10 10
Bài 3: Tính nhẩm - HS nêu miệng cách tính nhẩm. +
++ +
- HD cách nhẩm 7 + 3 + 6 = 16 6 + 4 + 8 = 18 5 + 5 + 5 = 15 9 + 1 + 2 = 12 4 + 6 + 1 = 11 2 + 8 + 9 = 19 - Dòng 2,3 (HS khá, giỏi)
Bài 4 HD học sinh nhìn đồng hồ - HS quan sát và nêu - HS thảo luận theo nhóm đôi. A: 7 giờ
- các nhóm trình bày. B: 5 giờ C: 10 giờ