- Nêu đượcmột số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ Nêu được ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu.
BỘ XƯƠNG A Mục tiêu
A. Mục tiêu
Sau bài học:
- Kiến thức: Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân.
- Có ý thức bảo vệ bộ xương.
B.Chuẩn bị
- Tranh vẽ bộ xương phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương.
C. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức
- Kể tên các cơ quan vận động của cơ thể?
- 2 học sinh nêu: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
3. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
Hoạt động1: Quan sát hình vẽ bộ xương HS quan sát GV giảng giải Nhận xét 2. Luyện tập:
Bước1: Làm việc theo cặp
- Giáo viên yêu cầu học sinh giám sát hình vẽ bộ xương (SGK) và chỉ vị trí nói lên bộ xương.
- Học sinh thực hiện nhiệm vụ
Bước 2: Hoạt động cả lớp. - HS thực hiện nhiệm vụ. - Giáo viên yêu cầu HS quan sát hình
vẽ bộ xương (SGK) và chỉ vị trí nói lên một số bộ xương.
- 2 HS lên bảng.
- HS chỉ vào tranh nói tên xương, khớp xương.
- HS kia gắn các phiếu rời ghi tên xương tương ứng.
- Theo em hình dạng kích thước các xương có giống nhau không ?
- Không. - Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực,
cột sống và các khớp xương như: Các khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối.
*Kết luận: Bộ xương của cơ thể gồm nhiều xương khoảng 200 chiếc với kích thước lớn nhỏ khác nhau.
Hoạt động 2: Thảo luận
Bước 1: Hoạt động theo cặp cột sống của bạn nào bị cong ? tại sao ?
- HS quan sát hình 2, 3. - HS nhìn hình trả lời. Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Tại sao hàng ngày chúng ta phải ngồi, đi đứng đúng tư thế.
- Vì chúng ta đang ở tuổi lớn xương còn mềm…
- Ta cần làm gì để xương phát triển tốt.
- Có thói quen ngồi học ngay ngắn.
vật nặng ? cột sống.
*Kết luận: Chúng ta đang ở độ tuổi lớn xương còn mềm nếu ngồi học không ngay ngắn bàn ghế không phù hợp… dẫn đến cong vẹo cột sống.
Hoạt động 3: Trò chơi xếp hình.
- Chia lớp theo nhóm 4 - HS ngồi theo nhóm 4 - GV phát cho mỗi nhóm 2 bộ tranh
xương đã cắt rời.
- GV hướng dẫn: Thảo luận ghép các hình xương tạo thành bộ xương.
- Các nhóm làm việc. - GV quan sát các nhóm. - Nhận xét khen các nhóm trả lời đúng. 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh:……… ……… BUỔI CHIỀU