1. Giới thiệu bài
mét .(Thực hành trên băng giấy)
- Đưa băng giấy dài 10 cm - 1 HS lên đo độ dài băng giấy - Băng giấy dài mấy cm ? - Dài 10 cm
* 10 xăng ti mét còn gọi là 1 đề-xi-mét. Đề-xi mét là một đơn vị đo độ dài. Đề – xi-métviết tắt là dm.
- HS nối tiép nhắc lại - -1 dm bằng bao nhiêu cm? -1 dm = 10cm
-10 cm bằng bao nhiêu dm? - 10cm = 1dm
-HS đọc CN+ĐT *Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn
thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thước thẳng.
- HS quan sát nhận biết
3: Thực hành- Luyện tập
*Bài 1: (phiếu BT) Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi.
- 1HS đọc yêu cầu - HD học sinh quan sát so sánh độ dài
hình vẽ SGK trả lời các câu hỏi.
- HS quan sát hình vẽ SGK - Cả lớp làm vào phiếu BT -GV nhận xét chữa bài
- Nhiều HS nêu miệng
*Bài 2: ( bảng con) Tính (theo mẫu) - Đọc yêu cầu bài a. M :1dm + 1 dm = 2 dm
- Giải thích mẫu - Cả lớp làm vào bảng con 8dm + 2 dm = 10 dm 3dm + 2 dm = 5 dm 9 dm + 10 dm = 19 dm b. M : 8dm – 2 dm = 6 dm 10 dm - 9 dm = 1 dm 16 dm - 2 dm = 14 dm 35 dm - 3 dm = 32 dm
*Bài 3: ( HS khá, giỏi) - 1HS đọc yêu cầu - GV nhắc lại Yêu cầu đề bài
- Không dùng thước đo hãy ước lượng độ dài của mỗi đoạn thẳng - ghi số thích hợp vào ô chấm
- HS thực hành ước lượng rồi ghi số thích hợp vào chỗ chấm
đo độ dài
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh:……… ………
Tiết 3. THỦ CÔNG
GẤP TÊN LỬA (Tiết 1)
A. Mục tiêu: