IX. Trường từ vựng
- Nờu khỏi niệm
VD : Trường từ vựng tay - Cỏc bộ phận của tay : bàn…, cổ…, ngún - Hỡnh dỏng : to, nhỏ, dài, ngắn - hoạt động : sờ, nắm, cầm, giữ…
Trao đổi, thảo luận
1.Khỏi niệm:Là tập hợp tất cả
cỏc từ cú nột chung về nghĩa và cú mối tương quan gần gủi với nhau.
VD gương mặt, đầu ,túc, tai, mũi
2. Phõn tớch sự độc đỏo trong cỏch dựng từ
T/giả dựng 2 từ cựng trường từ vựng : tắm, bể gúp phần làm tăng giỏ trị biểu cảm của cõu núi, làm cho cõu núi cú sức tố cỏo mạnh mẽ.
HĐ4. Củng cố, dặn dũ:
Hỏi: Kể tờn cỏc loại từ loại xột về đặc điểm cấu tạo? Cho một vài vd. *Dặn dũ: ễn phần TV đó học. Soạn: bài: Đồng chớ. ********************************************** Ngày soạn:18/ 10/ 2010 Ngày giảng:21/ 10/ 2010 Tuần 9 - Tiết 45. TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2. I.Mục tiờu: 1/ Kiến thức:
- Tổng hợp, củng cố kiến thức đó học về văn tự sự kết hợp với miờu tả và biểu cảm. Nắm cỏc ưu khuyết điểm đối với bài làm, sửa chữa cỏc lỗi về liờn kết, bố cục, diễn đạt...trong bài văn tự sự.
2/ Kỹ năng:
- Rốn kĩ năng tỡm hiểu đề, lập dàn ý và viết bài văn hoàn chỉnh.
3/ Giỏo dục:
- Giỏo dục hs tớnh sỏng tạo, tự nhận xột, đỏnh giỏ cụng việc đó làm.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Bài viết của Hs đó nhận xột, ghi điểm. - Một số đoạn, bài văn mẫu.
2. HS: - ễn tập văn tự sự kết hợp với miờu tả và biểu cảm
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: 2. Kiểm tra:
- Nờu dàn ý chung của bài văn tự sự kết hợp với miờu tả và biểu cảm 3. Trả bài:
HĐ của thầy HĐ của Trũ Nội dung ghi bảng
HĐ 1. Khởi động : Nờu yờu cầu của tiết trả bài
HĐ 2 Tỡm hiểu đề và cỏc yờu cầu của đề.
- Yờu cầu HS nhắc lại đề bài viết số 2.
Hỏi: Đề bài yờu cầu vấn đề gỡ? Xỏc định yờu cầu của đề, nội dung, thể loại.
- Chốt yờu cầu của đề.
-Yờu cầu HS thảo luận xõy dựng dàn ý chung cho đề bài.
-Nhận xột, sửa chữa. Nờu dàn ý hoàn chỉnh (bảng phụ) HĐ 3: Nhận xột, đỏnh giỏ. Nờu đề bài. Trả lời. Thảo luận (7'), trỡnh bày dàn ý. (bảng phụ) Hoàn chỉnh dàn ý. Đề:Kể lại một giấc mơ, trong đú em được gặp lại người thõn đó xa cỏch lõu ngày. 1.Yờu cầu : -Kiểu bài: Tự sự kết hợp với miờu tả cảnh vật, hành động, con người. -Hỡnh thức: Kể lại dưới dạng giấc mơ, tỡnh huống giả định: người viết cú người thõn đi xa.
2. Dàn ý đại cương: +Mở bài: Giới thiệu giấc mơ gặp người thõn, hoàn cảnh gặp gỡ.
+ Thõn bài:
-Kỉ niệm với người thõn
-Miờu tả người thõn … -Miờu tả cuộc gặp gỡ diễn ra
-Trao đổi, tõm sự giữa 2 người
+ Kết bài:
-Kết thỳc cuộc gặp gỡ -Tỡnh cảm, suy nghĩ, ấn tượng của người kể. 3.Nhận xột chung:
- Nhận xột chung:
+ Ưu điểm: Hiểu yờu cầu và nội dung của đề, cỏc bài viết đều kể được cuộc gặp gỡ trong giấc mơ + Tồn tại: Một số bài làm sơ sài, bố cục chưa rừ ràng, diễn đạt cũn lủng củng, mắc lỗi chớnh tả..
- Trả bài đến từng HS.
- Yờu cầu Hs tự nhận xột về bài làm của mỡnh ( dựa vào lời phờ). - Nhận xột cụ thể, chỉ ra những bài viết:
+ Nhiều ưu điểm, sỏng tạo.(vd) + Cũn nhiều tồn tại yếu kộm về nội dung và hỡnh thức.(vd) + Chộp theo cỏc sỏch, chưa phự hợp. Kết quả điểm TS bài : 42 Giỏi : 0, Khỏ :5, Tb:32 , Yếu : 5 - Nờu một số lỗi hs mắc phải trong bài làm về chớnh tả, dựng từ, diễn đạt... - Chữa lỗi. - Đọc và bỡnh văn. -Đọc một số bài đạt khỏ: Linh, Vũ Hằng, Hường, Cỳc. chỉ ra những chỗ cần rỳt kinh nghiệm.
- Đọc một số đoạn, bài văn mẫu để HS tham khảo.
(Trớch Cỏc bài làm văn L9, Tư liệu Ngữ văn 9...).
HĐ4: Rỳt kinh nghiệm, dặn dũ.
- Lưu ý những ưu điểm, tồn tại đối với bài làm. Nghe nhận xột, Nhận và đọc lại bài làm, đối chiếu với những yờu cầu và dàn ý chung. Nhận xột bài làm. Đối chiếu với bài làm để rỳt kinh nghiệm.
- Nờu cỏch chữa lỗi.
Nghe, tập viết bài theo cỏc sỏch đó hướng dẫn.
- Ưu điểm: Hiểu yờu cầu và nội dung của đề - Tồn tại: Một số bài làm sơ sài, nghiờng về miờu tả, bố cục chưa rừ ràng, diễn đạt cũn lủng củng, mắc lỗi chớnh tả. 4. Chữa lỗi: - Chớnh tả: - Cõu thiếu thành phần: - Diễn đạt:
-Soạn bài: Đồng chớ
-Bài cũ: Lục Võn Tiờn gặp nạn.
Ngày soạn:18/ 10/ 2010 Ngày giảng: 20/ 10/ 2010
Tuần 10- Tiết 46: Văn học: ĐỒNG CHÍ
I. Mục tiờu cần đạt:
1/ Kiến thức
- :Một số hiểu biết vềhiện thực những năm đầu củacuộc khỏng chiến chống thực dõn phỏp của nhõn dõn ta.
- Lý tưởng cao đẹp vàtỡnh cảm keo sơn gắn bú làm nờn sức mạnh tinh thần của những người chiến sĩ trong bài thơ.
- Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: Ngụn ngữ thơ bỡnh dị, biểu cảm hỡnh ảnh thơ tự nhiờn chõn thực.
2/ Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng đọc diễn cảm một bài thơ hiện đại. Bao quỏt toàn bộ tỏc phẩm, thấy được mạch cảm xỳc trong bài thơ.Tỡm hiểu một số chi tiết nghệ thuật tiờu biểu, từ đú thấy được giỏ trị nghệ thuật trong bài thơ.
3/ Giỏo dục:
- Bồi dưỡng hs tỡnh cảm bạn bố, tinh thần vượt khú. Lũng biết ơn cỏc anh hựng liệt sĩ đó hy sinh vỡ tổ quốc.
II.Chuẩn bị:
1.Thầy: - Tư liệu về nhà thơ Chớnh Hữu và bài thơ Đồng chớ.
2.Trũ: - Đọc trước bài thơ & soạn bài theo cõu hỏi sgk
III.Cỏchoạt động dạy và học
1.Ổn định: 2.Kiểm tra:
? Phõn tớch sự đối lập giữa cỏi ỏc & cỏi thiện trong đoạn trớch “LVT gặp nạn” qua cỏc hành động của cỏc nhõn vật ?
? Nờu những nột đặc sắc về nghệ thuật và nội dung trong đoạn trớch? 3.Bài mới:
HĐ1: Khởi động.
Hỏi: Kể tờn một số bài thơ viết về người lớnh mà em được biết?
- Giới thiệu bài thơ Đồng Chớ của Chớnh Hữu viết về hỡnh ảnh người lớnh trong thời kỡ đầu của cuộc khỏng chiến chống Phỏp.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Ghi bảng
Hoạt động 2- tỡm hiểu văn bản
Yờu cầu HS theo dừi phần chỳ thớch.
? Nờu nhũng hiểu biết của em về tỏc giả?
? Bài thơ được viết trong hoàn cảnh nào?
GV minh họa thờm trong SGV
? Bài thơ thược thể loại gỡ PTBĐ chớnh?
GV hướng dẫn HS đọc Yờu cầu đọc chậm rói, tỡnh cảm chỳ ý những cõu thơ tự do vần chõn... ? Văn bản cú thể chia làm mấy phần? - Đọc chỳ thớch */129 - Trả lời những nột chớnh - Nghe hướng dẫn đọc. - Nghe đọc, đọc lại bài thơ. Bố cục 3 phần.
- 7 cõu đầu: Cơ sở của tỡnh đồng chớ.