I Cỏch dẫn trực tiếp * Đoạn trớch SGK( Lặng
2- thực hành túm tắt truyện
người con gỏi Nam xương khoảng 20 dũng
Hỏi: Vậy khi túm tắt văn bản tự sự cần đảm bảo những yờu cầu nào?
- Chốt yờu cầu chung khi túm tắt văn bản.
- Yờu cầu hs đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động3
1. Yờu cầu hs viết văn bản túm tắt truyện Lóo Hạc (khoảng 20 dũng)
2. Yờu cầu hs chọn một cõu chuyện túm tắt miệng trước lớp.
* Dặn dũ(2'): ễn tập văn tự sự -.Soạn: Sự phỏt triển của từ vựng. văn bản túm tắt. - Trả lời, Ghi nhớ nội dung bài học. - Đọc ghi nhớ SGK.
- Trao đổi, viết đoạn văn, trỡnh bày miệng. - Mỗi hs chọn một cõu chuyện và trỡnh bày phần túm tắt. - Hoàn chỉnh nội dung bài tập
VD: Xưa cú chàng Trương Sinh cưới vọ xong phải đầu quõn đi lớnh để lại mẹ già và người vợ trẻ là Vũ Nương. Vũ Nương sinh con, nuụi dưỡng mẹ chồng và lo ma chay khi mẹ chồng chết. Giặc tan....
=>Túm tắt văn bản tự sự là phải nờu ngắn gọn nhưng đầy đủ cỏc nhõn vật và sự việc chớnh trong văn bản.
3.Luyện tập.(15')
Ngày soạn: 14/ 9/ 2010 Ngày giảng: 16/ 9/ 2010
TUẦN 5
Tiết 21 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG
I. Mục tiờu:
1- Kiến thức:
- Sự biến đổi và phỏt triển nghĩa của từ ngữ . - Hai phương thức phỏt triển nghĩa của từ ngữ
2- Kỹ Năng:
- Nhận biết ý nghĩa của từ ngữ trong cỏc cụm từ và trong văn bản. Phõn biệt cỏc phương thức tạo nghĩa mới của từ ngữ với cỏc phộp tu từ ẩn dụ hoỏn dụ.
3- Giỏo dục:
- Bồi dưỡng vốn từ để vận dụng trong khi núi và viết.
II. Chuẩn bị :
1.GV: Cỏc vd về từ nhiều nghĩa. Từ điển Tiếng Việt.
2. HS: ễn từ và nghĩa của từ.
III. Cỏc hoạt động dạy và học
1. Ổn định. 2. Kiểm tra:
- Phõn biệt cỏch dẫn trực tiếp và cỏch dẫn giỏn tiếp? - Làm bài tập 2a trang 54
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung bài giảng
*Hoạt động 1
GV gọi hs đọc vớ dụ ở sgk.
Từ “Kinh tế”trong cõu thơ của Phan Bội Chõu cú nghĩa là gỡ? Ngày nay cú dựng theo nghĩa đú khụng?
Vậy từ đú dược hiểu như thế nào với ngày nay?
Vậy em cú nhận xột gỡ về nghĩa?
Hs tiếp tục đọc vớ dụ.
Ở vớ dụ (a)từ xuõn cú nghĩa là gỡ?Nghĩa nào là nghĩa gốc? Chuyển theo phương thức nào? Tương tự như vậy em hóy nhận xột nghĩa của từ “Tay”?
I.Tỡm hiểu sự biến đổi và phỏt triển nghĩa của từ vựng .
1.Cỏc vớ dụ. a)Vớ dụ 1(sgk)
-Từ “Kinh tế” cú nghĩa là kinh bang tế thế(Trị nước cứu đời)
-Ngày nay khụng dựng mà dựng theo nghĩa khỏc là : Chỉ hoạt động sản xuất ,trao đỏi phõn phối sản phẩm làm ra. -Nghĩa chuyển từ rộng đến hẹp .
b)Vớ dụ 2(sgk)
-“Chơi xuõn” (mựa xuõn): Nghĩa gốc -“Ngày xuõn”(Tuổi trẻ) :Nghĩa chuyển
Từ nghĩa gốc đến nghĩa chuyển(Theo phương thức ẩn dụ )
-“Tay”trong “trao tay”:là một bộ phận của cơ thể Nghĩa gốc
-“Tay buụn người” Nghĩa chuyển (Kẻ buụn người )(Người chuyờn hoạt động hay giỏi về một mụn ,một nghề nào đú)
Từ 2 vớ dụ gv đi đến kết luận và gọi hs đọc ghi nhớ.
*Hoạt động 2
Gv hướng dẫn hs làm cỏc bài tập Hs làm vào vở sau đú trỡnh bày.
Chuyển theo phương thức hoỏn dụ.
2.Ghi nhớ(sgk) II.Luyện tập
Bài tập 1: Xỏc định nghĩa của từ “Chõn”
a)Nghĩa gốc (một bộ phận của cơ thể) b)Nghĩa chuyển(một vị trớ trong đội- hoỏn dụ)
c)Nghĩa chuyển(một vị trớ trong đội- ẩndụ)
d)Nghĩa chuyển(một vị trớ trong đội- ẩndụ)
Bài tập 2:“Trà” từ điển là đả chế biến dể
pha uống “Trà”(2) Dựng để chửa bệnh (Nghĩa chuyển- ẩn dụ )
IV. Cũng cố: (2’) Giỏo viờn khỏi quỏt toàn bài.
V.Dặn dũ: (2’) Học kĩ bài – Làm bài tập
Soạn bài : Chuyện cũ trong phủ chỳa trịnh
Đọc văn bản :Soạn bài theo hệ thống cõu hỏi sgk
Ngày soạn: 16/ 9/ 2010 Ngày giảng: 18/ 9/ 2010
Tuần 5
Tiết 22: Chuyện cũ trong phủ chỳa trịnh
I. Mục tiờu:
1/ Kiến thức :
- HS hiểu biết sơ giản về tựy bỳt thời trung đạt, cuộc sống sa hoa của vua chỳa, sự nhũng nhiễu của bọn quan lại thời lờ trịnh.
- Thấy được những đặc điểm nghệ thuật của một văn bản viết theo thể loại tựy bỳt thời kỳ trung đại ở truyện cũ trong phủ chỳa trịnh.
2/ Kỹ Năng:
- Rốn kỹ năng đọc hiểu một văn bản tựy bỳt thời trung đại.Tự tỡm hiểu một số địa danh, chức sắc, nghi lễ thời Lờ -Trịnh
3/ Giỏo dục:
- Bồi dưỡng hs lũng cảm thụng trước cuộc sống khổ cực của nhõn dõn lỳc bấy giờ
II. Chuẩn bị:
1. GV: Một số mẫu chuyện về phủ chỳa Trịnh.Tư liệu về lịch sử Việt Nam thế kỉ XVI-XVII, Tư liệu Ngữ văn 9.
2. HS: Đọc văn bản, túm tắt. Soạn bài.
III. Cỏc hoạt động dạy và học.
1. Ổn định. 2. Kiểm tra:
Hỏi: Qua văn bản Tuyờn bố của thế giới...về trẻ em, em nhận thức như thế nào về tầm quan trọng của việc chăm súc, bảo vệ trẻ em?
3. Bài mới:
HĐ1. Khởi động.
Giới thiệu bài:
HĐ của Thầy HĐ của Trũ Nội dung chớnh
- Giải thớch Vũ trung tuỳ bỳt.
Hỏi: Cho biết những nột chớnh về tỏc giả và hoàn cảnh ra đời của tỏc phẩm?
? Em hiểu thế nào là Tựy bỳt?
Là thể văn ghi chộp những sự việc, con ng cú thực trong đời sống.
?VB Vũ trung…. Thuộc kiểu VB nào? ? PTBĐ chớnh? - HD đọc: Giọng tự nhiờn, trầm tĩnh, khỏch quan. - Đọc đoạn 1. - Nhận xột HS đọc.
- Giải thớch một số từ Hỏn việt: cung nhõn, nội thần, li cung ...
?Đoạn trớch cú thể chia làm mấy phần? Nội dung chớnh của mỗi phần? - HD đọc: Giọng tự nhiờn, trầm tĩnh, khỏch quan.
- Đọc đoạn 1. - Nhận xột HS đọc.
- Giải thớch một số từ Hỏn việt: cung
- Nghe giới thiệu. - Trả lời những nột chớnh về tỏc giả
Tuỳ bỳt thuộc thể tự sự nhưng khụng cú hoặc cốt truyện đơn giản. - Nghe hứơng dẫn đọc. - Đọc cỏc đoạn tiếp theo. - Tỡm hiểu phần giải thớch từ. - Bố cục : Gồm 2 phần +P1….bất tường : Thúi ăn chơi của chỳa Trịnh.
+ P2 : cũn lại : Sự
I.Tỡm hiểu chung 1,
1/ Tỏc giả(SGK) 2/. Tỏc phẩm: - Thể loại : Tựy bỳt - Kiểu VB : Tự sự - PTBĐ : Tự sự, miờu tả, biểu cảm - Bố cục : 2 đoạn
nhõn, nội thần, li cung ...
1.Hd HS tỡm hiểu phần 1. Chỳa Trịnh và cỏc quan hầu cận trong phủ chỳa.
- Yờu cầu hs đọc đoạn từ đầu ...triệu bất tường.
Hỏi: Mở đầu văn bản tỏc giả giới thiệu cảch tượng gỡ?
Hỏi: Nhận xột về nghệ thuật miờu tả của tỏc giả?
- Nhận xột, nờu dẫn chứng.
Hỏi: Cụng việc tỡm thu vật "phụng thủ" cú gỡ lạ?
- Phõn tớch,
- Đọc đoạn: Mỗi khi đờm thanh cảnh vắng...Hỏi: Em cú nhận xột gỡ về cảnh vật ở đõy?
- Phõn tớch cảnh nơi phủ chỳa: cảnh thực, cảnh rựng rợm hoang tàn, bỏo hiệu điềm khụng lành.
Hỏi: Qua đoạn văn trờn em cú nhận xột gỡ về cuộc sống của vua chỳa và quan hầu cận trong phủ?
- Giải thớch, kết luận nội dung phần 1
2. HD tỡm hiểu phần 2. Hành động của bọn thỏi giỏm.
Hỏi: Nhận xột cỏch dẫn dắt cõu chuyện của tỏc giả từ đầu đến cuối truyện?
- Giảng: Sau đoạn miờu tả tỏc giả nờu sự việc gia đỡnh mỡnh:"Nhà ta...
tham lam nhũng nhiếu của bọn quan lại trong phủ chỳa
- Đọc phần 1.
- Dạo chơi thường xuyờn, xõy dựng đỡnh đài, bày nhiều trũ lố lăng. - Miờu tả chõn thực, tỉ mỉ, khỏch quan. .) - Tỡm thu vật "phụng thủ" nhưng thực chất là cướp đoạt của nhõn dõn. - Cảnh và õm thanh nơi phủ chỳa gợi cảm giỏc rựng rợm trước sự đau thương tan tỏc. Dự bỏo sự suy vong tất yếu của triều đại.
- Nờu thời gian cụ thể, sự việc diễn ra ở gia đỡnh mỡnh nhằm tăng tớnh thuyết phục.
II. Tỡm hiểu văn bản.
1. Cuộc sống chỳa Trịnh và cỏc quan hầu cận trong phủ chỳa. - Xõy dựng đền đài liờn tục,đi chơi liờn miờn
-Đi dạo chơi
+ Huy động nhiều người hầu
+ Bày nhiều trũ giải trớ lố lăng tốn kộm -Ỷ quyền thế cướp đoạt của quý trong thiờn hạ để tụ điểm phủ chỳa
+ Chuyển cõy đa qua sụng thật tốn kộm cụng phu. - Tỏc giả kể , tả khỏch quan khụng bày tỏ thỏi độ cảm xỳc mà để cho sự việc tự núi 2. Hành động của bọn thỏi giỏm. - Ỷ thế nhà chỳa để hoành hành + Ra đường doạ dẩm + Dũ xột chim hay, thỳ đẹp, cõy quý trong dõn gian ,để bõng về dõng chỳa. + Phỏ cả tường nhà
Hỏi: Điều ấy cú ý nghĩa gỡ? Thỏi độ của tỏc giả ra sao?
- Nhận xột, giảng, chốt ý.
Qua đú em thấy thỏi độ của tỏc giả như thế nào?
Hỏi: Nờu những nột đặc sắc về nghệ thuật của loại tuỳ bỳt? Thụng qua nghệ thuật ấy nhằm làm nổi bật nội dung gỡ?
HĐ4
Yờu cầu HS đọc bài đọc thờm SGK. Nhận xột về tỡnh hỡnh nước ta cuốthế kỉ 18?
*Dặn dũ(1'): Soạn bài Hoàng Lờ nhất thống chớ..
- Khỏi quỏt nghệ thuật, nội dung. - Đọc ghi nhớ SGK.
- Tập kể lại truyện.
để bõng cõy.
+ Doạ dẩm tống tiền. =>Bọn quan lại dục nước bộo cũ. (Xó hội bất cụng.)
- Làm cho văn bản cú tớnh trung thực, khỏch quan.
- Bà cung nhõn cũng phải chặt cõy kẻo sợ tai vạ(huống là dõn đen)
=>Cuộc sống ăn chơi xa hoa của vua chỳa, sự nhũng nhiễu của quan lại gõy tỏc oai tỏc quỏi cho dõn chỳng.
2. Thỏi độ của tỏc giả. => Tỏc giả bất bỡnh trước cuộc sống và hành động của vua chỳa, quan lại.
III. Tổng kết. 1. Nghệ thuật: Loại tuỳ bỳt ghi chộp tản mạn hiện thực, miờu tả cụ thể, chõn thực khỏch quan 2. Nội dung: Phờ phỏn thúi ăn chơi xa hoa của vua chỳa và sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lờ- Trịnh.
===============================================
Ngày soạn: 18/ 9/ 2010 Ngày giảng: 20/ 9/ 2010
Tuần:5
Tiết 23, 24. Văn bản: HOÀNG Lấ NHẤT THỐNG CHÍ
(Hồi thứ mười bốn) I. Mục tiờu:
1/ Kiến thức:
- HS cú những hiểu biết chung nhất về nhúm tỏc giả thuộc Ngụ gia văn phỏi, về phong trào Tõy Sơn và người anh hựng Quang Trung – nguyễn Huệ.
+ NhõnVật, sự kiện, cốt truyện trong tỏc phẩm viết theo thể loại chương hồi. Thấy được một trang sử oanh liệt của dõn tộc ta: Quang Trung đại phỏ quõn thanh
2/ Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng quan sỏt cỏc sự việc được kể trong đoạn trớch trờn bản đồ. Cảm nhận sự trỗi dậy kỳ diệu của tinh thần dõn tộc, cảm quan hiện thực nhạy bộn, cảm hứng yờu nước của tỏc giả trong những sự kiện lịch sử trọng đại của dõn tộc.
3/ Giỏo dục:
- Bồi dưỡng hs lũng tự hào dõn tộc, căm ghột bọn xõm lược và phản quốc.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Tư liệu về chiến thắng Hạ Hồi-Đống Đa. Lời bỡnh cho đoạn trớch (Bỡnh giảng văn học 9).Bản đồ quang trung đại phỏ quõn Thanh
2. HS: Soạn bài. ễn kiến thức lịch sử 7: Quang Trung đại phỏ quõn Thanh.
III. Cỏc hoạt động dạy và học.
1. Ổn định. 2. Kiểm tra: (2')
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS. 3. Dạy học bài mới:
HĐ1. Khởi động: Giới thiệu bài
Cho đến ngày nay, trong lịch sử văn học Vệt Nam chưa cú tỏc phẩm văn học nào tỏi hiện một cỏch chõn thực và sinh động giai đoạn lịch sử được như cuốn tiểu thuyết Hoàng lờ...Đõy là một tỏc phẩm văn xuụi chữ hỏn cú qui mụ lớn nhất và đạt được những thành cụng xuất sắc về nghệ thuật tiểu thuyết.Hồi thứ 14 kể về chuyện quang trung đại phỏ quõ thanh một cỏch chõn thực và hào hựng đồng thời làm nổi bật sự thất bại thảm hại của bọn xõm lược thanh, sự đầu hàng phản bội nhục nhó của bố lũ lờ chiờu thống. Chiungs ta sẽ cựng nhau tỡm hiểu trong giờ học hụm nay
HĐ2. Bài mới
HĐ của Thầy HĐ của Trũ Nội dung chớnh
.
.
- Yờu cầu hs đọc chỳ thớch SGK. Hỏi: Nờu những hiểu biết của em về tỏc giả và tỏc phẩm?
- Chốt những nột chớnh.
- HD đọc: Giọng kể, tự nhiờn, chỳ ý nhấn mạnh cỏc đoạn miờu tả cuộc tiến cụng của vua Quang Trung.
- Kể túm tắt đoạn đầu hồi 12 và13. - Đọc đoạn 1.
- Nhận xột HS đọc.
- Giải thớch một số từ Hỏn việt: Hỏi: Nờu đại ý của đoạn trớch?
? Túm lược nội dung và nờu đại ý.
?Tỡm bố cục cho đoạn trớch? - Chốt bố cục, yờu cầu hs túm tắt cỏc đoạn. - Đọc chỳ thớch - Trả lời những nột chớnh về tỏc giả và tỏc phẩm. - Ghi nhớ kiến thức bài học. - Nghe hứơng dẫn đọc. - Đọc tiếp theo. - Tỡm hiểu phần giải thớch từ. - Nờu đại ý. Phần 1:Từ đầu đến … “năm Mậu Thõn” Nhận được tin quõn Thanh vào Thăng Long NH lờn ngụi vua cầm quõn ra Bắc. Phần 2: tiếp …đến “vào thành” Cuộc hành binh thần tốc. I- Tỡm hiểu chung 1. Tỏc giả (SGK)
-Ngụ Gia Văn Phỏi súng thế kỷ XVIII- XIX. Cú gia đỡnh họ Ngụ Thỡ( Sĩ, Nhiệm, Chớ,) Du.Thiến...quờ Hà tõy. Một số người trong gia đỡnh đó viết chung tỏc phẩm trờn 2. Tỏc phẩm: - Thể loại : Chớ - Là tỏc phẩm viết bằng chữ Hỏn theo lối chương hồi, gồm 17 hồi. Đoạn trớch thuộc hồi thứ 14, kể về việc Quang Trung đại phỏ quõn Thanh. - Đại ý: Đoạn trớch miờu tả những chiến thắng lẫy lừng của vua Quang Trung, sự thảm bại của quõn Thanh và số phận của vua tụi nhà Lờ.
- Bố cục: 3 phần
1.Hd HS tỡm hiểu phần 1. Hỡnh tượng người anh hựng dõn tộc Nguyễn Huệ.
Hỏi: Người anh hựng dõn tộc Nguyễn Huệ được miờu tả bằng những chi tiết, hỡnh ảnh nào?
- Gơi ý để hs nờu cỏc chi tết: hỡnh ảnh , hành động, lời núi...
Hỏi: Ở từng mặt, em cú nhận xột gỡ về người anh hựng dõn tộc Nguyễn Huệ?
- Nhận xột, nờu dẫn chứng.
=>Chốt nột chớnh: người anh hựng với tớnh cỏch quả cảm, mạnh mẽ, trớ tuệ sỏng suốt,nhạy bộn, tài dụng binh như thần.
Hỏi: Theo em ngũi bỳt nào đó chi phối tỏc giả khi viết về người anh hựng dõn tộc này? - Giảng: Tỏc giả tụn trọng sự thực lịch sử và ý thức dõn tộc, niềm tự hào dõn tộc. Hỏi: Qua phõn tớch trờn, em cú nhận xột gỡ về người anh hựng dõn tộc Nguyễn Huệ? - Chốt kiến thức
2. HD tỡm hiểu phần 2. Quõn tướng
Phần 3:Cũn lại . Sự thất bại của bố lũ cướp nước và tỡnh cảnh của bọn bỏn nước . +- Hành động mạnh mẽ, quyết đoỏn. - Nhà quõn sự cực kỡ sắc sảo,sỏng suốt và nhạy bộn. -í chớ quyết thắng và tầm nhỡn xa trụng rộng - Dựng binh như thần =>Tỏc giả viết đỳng sự thật.(Đứng trờn lập trường dõn tộc và tinh thần yờu nước chống ngoại xõm đẻ viết –khụng búp mộo sự thật)
II. Đọc- hiểu văn bản 1/ Hỡnh tượng người anh hựng dõn tộc Nguyễn Huệ -Là một người văn vừ song toàn .
-Biết an ủi động viờn quõn lớnh . -Cú lũng thương người, cú tầm nhỡn chiến lược ,nhỡn xa trụng rộng . -Biết dựng người đỳng chổ đỳng việc. -Cú tài quyết đoỏn . -Tài chỉ huy quõn lớnh hành binh thần tốc làm cho giặc khụng kịp trở tay.
-Cú lối đỏnh biến hoỏ linh hoạt.
Là vị vua anh minh .tài năng hơn người .Là anh hựng của dõn tộc tiếp nối truyền thống chống giặc ngoại xõm.
nhà Thanh và bọn vua tụi nhà Lờ. - Yờu cầu hs đọc cỏc đoạn: miờu tả cuộc thỏo chạy của giặc Thanh và chạy trốn của vua tụi nhà Lờ.
Hỏi: Em cú nhận xột gỡ về quõn tướng nhà Thanh?
Hỏi:Nhận xột về lời lẽ, giọng điệu của tỏc giả khi viết về việc này?
(mỉa mai, khinh thường…)
- Giảng: Miờu tả cụ thể chõn thực, khỏch quan, phần cuối ngậm ngựi chua xút nhưng hàm chứa thỏi độ xem thường.
Hỏi: Em cú nhận xột gỡ về quõn tướng nhà Thanh; Điều ấy cú ý nghĩa gỡ? Thỏi độ của tỏc giả ra sao?
? Số phận của vua tụi nhà Lờ như thế nào? Nhận xột về giọng điệu của tỏc giả khi viết về nhà Lờ?