định lớ và ỏp dụng cỏc định lớ này vào bài tập.
- Kiểm tra kĩ năng vẽ hỡnh theo đề bài, ghi GT, KL và chứng minh bài toỏn của HS (yờu cầu nờu rừ căn cứ của khẳng định).
B. Chuẩn bị :
• GV: Phụ tụ cho mỗi HS một đề bài (nờn sử dụng nhiều đề trong lớp học).
C. Cỏc hoạt động dạy học trờn lớp :
Ngày soạn:25/12/2010 Ngày giảng:
A. Mục tiờu : Thụng qua bài học giỳp học sinh :
- ễn tập và hệ thống hoỏ cỏc kiến thức chủ yếu về đường thẳng song song, quan hệ giữa cỏc yếu tố trong tam giỏc.
- Vận dụng kiến thức đó học để giải một số bài tập ụn tập cuối năm phần hỡnh học.
- Rốn kĩ năng vẽ hỡnh, làm bài tập hỡnh.
B. Chuẩn bị :
- Thước thẳng, com pa, ờ ke vuụng.
C. Cỏc hoạt động dạy học trờn lớp :1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
3 . Tổ chức luyện tập
ễN TẬP VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV yờu cầu HS hoạt động theo
nhúm.
HS hoạt động nhúm : Bài 2,3 tr.91 SGK. Một nửa lớp
làm bài 2 Nửa lớp cũn lại làm bài 3
(Đề bài đưa lờn màn hỡnh và in vào giấy trong phỏt cho cỏc nhúm)
Bài 3 tr.91 SGK: cho cỏc nhúm làm bài trờn giấy trong đó in sẵn đề bài và hỡnh vẽ trong khoảng 5 phỳt. M P a 50o N Q b a) Cú a ⊥ MN (gt) ; b ⊥ MN (gt) ⇒ a // b (cựng ⊥ MN) b) a // b (chứng minh a) ⇒ MPQ + NQP = 180o (hai gúc trong cựng phớa)
50o + NQP = 180o⇒ NQP = 180o - 50o NQP = 130o
*Cho a//b.Tớnh số đo gúc COD Bài làm : Từ O vẽ tia Ot // a // b. Vỡ a // Ot ⇒ O1 = C = 44o (so le trong) Vỡ b // Ot ⇒ O2 + D = 180o (2gúc trong cựng phớa) ⇒ O2 + 132o = 180o ⇒ O2 = 180o - 132o O2 = 48o. COD = O1 + O2 = 44o + 48o = 92o. ễN TẬP VỀ QUAN HỆ CẠNH, GểC TRONG TAM GIÁC Nờu đẳng thức minh họa
-A2 quan hệ thế nào với cỏc gúc của ∆ABC? Vỡ sao?
Tương tự, ta cú B2, C2 cũng là cỏc gúc ngoài của tam giỏc.
-B2 = A1 + C1; C2 = A1 + B1
- Bất đẳng thức tam giỏc. Minh
A1 + B1 + C1 = 180o.
A2 là gúc ngoài của tam giỏc ABC tại đỉnh A vỡ A2 kề bự với A1.
A2 = B1 + C1
AB - AC < BC < AB + AC
Về quan hệ giữa đường vuụng gúc và đường xiờn, đường xiờn và hỡnh chiếu.
họa theo hỡnh vẽ.
GV cho HS làm bài tập sau. Cho hỡnh vẽ. A
B H C
Hóy điền cỏc dấu “>“ hoặc “<” thớch hợp vào ụ vuụng. AB BH AH AC AB AC ⇔ HB HC vẽ hỡnh và làm bài tập vào vở. Một HS lờn bảng làm AB > BH AH < AC AB < AC ⇔ HB < HC Bài tập 5 (a,c) tr.92 SGK (Đề bài đưa lờn màn hỡnh)
GV yờu cầu HS giải miệng nhanh để tớnh số đo x ở mỗi hỡnh. Bài 5(a) Kết quả 22 30' 2 45 x= o = o c) Kết quả x = 46o. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Tiếp tục ụn tập lý thuyết cõu 9, 10 và cỏc cõu đó ụn. Bài tập số 6, 7, 8, 9 tr.92, 93 SGK.
Ngày soạn:25/12/2010 Ngày giảng:
ễN TẬP CUỐI NĂM (tiếp) A. Mục tiờu : Thụng qua bài học giỳp học sinh :
- ễn tập và hệ thống hoỏ cỏc kiến thức chủ yếu về cỏc trường hợp bằng nhau của tam giỏc.
- Vận dụng kiến thức đó học để giải một số bài tập ụn tập cuối năm phần hỡnh học.
- Rốn kĩ năng vẽ hỡnh, làm bài tập hỡnh.
B. Chuẩn bị :
- Thước thẳng, com pa, ờ ke vuụng.
C. Cỏc hoạt động dạy học trờn lớp :1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
3 . Tổ chức luyện tập
ễN TẬP CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC Bài 4 tr.92 SGK
(GV đưa hỡnh vẽ lờn màn hỡnh; cú GT, KL kốm theo). Một HS đọc đề bài. GT xOy = 90o DO = DA; CD ⊥ OA EO = EB; CE ⊥ OB KL a) CE = OD b) CE ⊥ CD c) CA = CB d) CA // DE e) A, C, B thẳng hàng. GV gợi ý để HS phõn tớch bài toỏn.
Sau đú yờu cầu HS trỡnh bày lần lượt cỏc cõu hỏi của bài.
HS trỡnh bày miệng bài toỏn a) ∆CED và ∆ ODE cú: ⇒
∆CED=∆ODE(g.c.g)
⇒ CE = OD (cạnh tương ứng).
b) và ECD = DOE = 90o (gúc tương ứng) ⇒ CE ⊥ CD. c) ∆ CDA và ∆ DCE cú: ⇒∆CDA = ∆DCE (c.g.c) ⇒ CA = DE (cạnh tương ứng) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Tiếp tục ụn tập lý thuyết đó ụn.
Bài tập cũn lại trong SGK.
Ngày soạn:25/12/2010 Ngày giảng:
Tiết 69 : ễN TẬP CUỐI NĂM (tiếp) A. Mục tiờu : Thụng qua bài học giỳp học sinh :
- ễn tập và hệ thống húa cỏc kiến thức chủ yếu về cỏc đường đồng quy trong tam giỏc (đường trung tuyến, đường phõn giỏc, đường trung trực, đường cao) và cỏc dạng đặc biệt của tam giỏc (tam giỏc cõn, tam giỏc đều, tam giỏc vuụng)
- Vận dụng kiến thức đó học để giải một số bài tập ụn tập cuối năm phần hỡnh học.
- Rốn tớnh tớch cực, tớnh chớnh xỏc, cẩn thận.
B. Chuẩn bị :
- Thước thẳng, com pa, ờ ke vuụng.
C. Cỏc hoạt động dạy học trờn lớp : 1.Tổ chức : 1.Tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy học bài mới 3. Dạy học bài mới
ễN TẬP CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY CỦA TAM GIÁC (8 phỳt) GV: Em hóy kể tờn cỏc đường
đồng quy của tam giỏc?
HS: Tam giỏc cú cỏc đường đồng quy là: - đường trung tuyến
- đường phõn giỏc - đường trung trực - đường cao.
hai HS lờn bảng điền vào hai ụ trờn. Đường... G là... GA = ... AD GE = ... BE Đường... H là ...
Đường trung tuyến. G là trọng tõm GA = 3 2 AD ; GE = 3 1 BE ; Đường cao ; H là trực tõm. hai HS khỏc lờn điền vào hai ụ dưới.
Đường... Đường... Đường phõn giỏc IK = IM = IN I cỏch đều ba cạnh ∆. IK = ... = ... I cỏch đều... OA = ... = ... O cỏch đều Đường trung trực OA = OB = OC O cỏch đều ba đỉnh ∆. GV yờu cầu HS nhắc lại khỏi niệm
và tớnh chất cỏc đường đồng quy của tam giỏc.
HS trả lời cỏc cõu hỏi của GV.
MỘT SỐ DẠNG TAM GIÁC ĐẶC BIỆT (16 phỳt) GV yờu cầu HS nờu định nghĩa,
tớnh chất, cỏch chứng minh:
- tam giỏc cõn - tam giỏc đều - tam giỏc vuụng.
Hoạt động 3LUYỆN TẬP
Bài 6 tr.92 SGK
GV đưa đề bài và hỡnh vẽ sẵn lờn màn hỡnh.
GV gợi ý để HS tớnh DCE, DEC + DCE bằng gúc nào?
+ Làm thế nào để tớnh được CDB ? DEC?
Một HS đọc đề bài SGK. HS trả lời:
+ = so le trong của DB// CE. + = -
+ = 180o - ( + )
là gúc ngoài của ∆DBC nờn = + ⇒ = -
= 88o - 31o = 57o
= = 57o (so le trong của DB // CE). là gúc ngoài của ∆ cõn ADC
Nờn = 2 = 62o. *Xột ∆ DCE cú:
= 180o - ( + )(tổng ba gúc của ∆) = 180o – (57o + 62o) = 61o.
b) Trong ∆ CDE cú
DCE < DEC < EDC (57o < 61o < 62o) ⇒ DE < DC < EC
(định lý quan hệ giữa gúc và cạnh đối diện trong tam giỏc).
Hoạt động 4HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.
Yờu cầu HS ụn tập kĩ lý thuyết và làm lại cỏc bài tập ụn tập chương và ụn tập cuối năm.
Chuẩn bị tốt cho kiểm tra mụn Toỏn học kỳ II.
Ngày soạn:25/12/2010 Ngày giảng:
KIỂM TRA HỌC KỲ II
(Phần hỡnh học)
A. Mục tiờu : Thụng qua bài học giỳp học sinh :
- Nhận xột đỏnh giỏ kết quả toàn diện của học sinh qua bài làm tổng hợp phõn mụn: hỡnh học.
- Đỏnh giỏ kĩ năng giải toỏn, trỡnh bày diễn đạt một bài toỏn. - Củng cố kiến thức, rốn cỏch làm bài kiểm tra tổng hợp. - Tự sửa chữa sai sút trong bài.
B. Chuẩn bị :
- Giỏo viờn: chấm bài, đỏnh giỏ ưu nhược điểm của học sinh.
- Học sinh: xem lại bài kiểm tra, trỡnh bày lại bài KT vào vở bài tập.
C. Cỏc hoạt động dạy học trờn lớp :
I. Kiểm tra bài cũ
- Giỏo viờn kiểm tra việc trỡnh bày lại bài KT vào vở bài tập của học sinh.
II. Dạy học bài mới
1) Hướng dẫn học sinh chữa lần lượt cỏc bài kiểm tra. 2) Nhận xột : * Ưu điểm : ………. * Tồn tại : ………. 3) Kết quả : Lớp Giỏi(≥ 8) Khỏ(≥ 6,5) TB(≥ 5) Yếu(≥ 3,5) Kộm(< 3,5) SL % SL % SL % SL % SL % 7A 7B 7C