- Gúc ngoài của tam giỏc lớn hơn gúc trong khụng kề với nú.
A. Mục tiờu : Thụng qua bài học giỳp học sinh
- Củng cố cho học sinh kiến thức về 3 trường hợp bằng nhau của tam giỏc. - Rốn kĩ năng vẽ hỡnh, ghi GT, KL cỏch chứng minh đoạn thẳng, gúc dựa vào chứng minh 2 tam giỏc bằng nhau.
- Rốn tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khoa học.
B. Chuẩn bị :
- Thước thẳng, com pa, thước đo gúc, bảng phụ.
C. Cỏc hoạt động dạy học trờn lớp :1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
- Để chứng minh 2 tam giỏc bằng nhau ta cú mấy cỏch làm, là những cỏch nào ?
3. Dạy học bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung
- Yờu cầu học sinh làm bài tập 44 Bài tập 44 (SGK-Trang 125).
Ngày soạn:25/12/2010 Ngày giảng:
LUYỆN TẬP
- 1 học sinh đọc bài toỏn.
? Vẽ hỡnh, ghi GT, KL của bài toỏn. - Cả lớp vẽ hỡnh, ghi GT, KL; 1 học sinh lờn bảng làm.
- Yờu cầu học sinh làm việc theo nhúm để chứng minh.
- 1 học sinh lờn bảng trỡnh bày bài làm của nhúm mỡnh.
- Cả lớp thảo luận theo nhúm cõu b.
- Giỏo viờn thu phiếu học tập của cỏc nhúm (3 nhúm) - Lớp nhận xột bài làm của cỏc nhúm. GT ∆ABC; B = Cà à ; A = Aà1 à2 KL a) ∆ADB = ∆ADC b) AB = AC Chứng minh: a)Ta cú à à à à ã ã 1 2 A A BDA CDA B C = ⇒ = = Xột ∆ADB và ∆ADC cú: à à à à 1 2 A A
AD chung ADB ADC
B C = ⇒ ∆ = ∆ = (g.c.g) b) Vỡ ∆ADB = ∆ADCị AB = AC (đpcm) 4. Củng cố
Cho ∆MNP cú N Pà =$ , Tia phõn giỏc gúc M cắt NP tại Q. Chứng minh rằng: a. ∆MQN = ∆MQP
b. MN = MP
5. Hướng dẫn học ở nhà
- ễn lại 3 trường hợp bằng nhau của tam giỏc, cỏc hệ quả. - Làm lại cỏc bài tập trờn.
- Đọc trước bài “ Tam giỏc cõn”.
Ngày soạn:25/12/2010 Ngày giảng:
Đ6. TAM GIÁC CÂNA. Mục tiờu : Thụng qua bài học giỳp học sinh : A. Mục tiờu : Thụng qua bài học giỳp học sinh :
- Nắm được định nghĩa tam giỏc cõn, tam giỏc vuụng cõn, tam giỏc đều, tớnh chất về gúc của tam giỏc cõn, tam giỏc vuụng cõn, tam giỏc đều.
- Biết vẽ tam giỏc vuụng cõn. Biết chứng minh một tam giỏc là tam giỏc cõn, tam giỏc vuụng cõn, tam giỏc đều.
- Rốn kĩ năng vẽ hỡnh, tớnh toỏn và tập dượt chứng minh đơn giản.
B. Chuẩn bị :
- Com pa, thước thẳng, thước đo gúc.
C. Cỏc hoạt động dạy học trờn lớp :1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
- Phỏt biểu trường hợp bằng nhau của tam giỏc theo trường hợp c.c.c, c.g.c, g.c.g. - GV kiểm tra quỏ trỡnh làm bài tập về nhà của 2 học sinh .
3. Dạy học bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung
HD 1:
- Giỏo viờn treo bảng phụ hỡnh 111. ? Nờu đặc điểm của tam giỏc ABC
- Học sinh: ∆ABC cú AB = AC là tam giỏc cú 2 cạnh bằng nhau.
- Giỏo viờn: đú là tam giỏc cõn.
? Nờu cỏch vẽ tam giỏc cõn ABC tại A ? Cho ∆MNP cõn ở P, Nờu cỏc yếu tố của tam giỏc cõn.
- Yờu cầu học sinh làm ?1 HD 2 :
- Yờu cầu học sinh làm ?2
- Học sinh đọc và quan sỏt H113 ? Dựa vào hỡnh, ghi GT, KL
à à B C= ↑ ∆ABD = ∆ACD ↑ c.g.c
Nhắc lại đặc điểm tam giỏc ABC, so sỏnh gúc B, gúc C qua biểu thức hóy phỏt biểu thành định lớ.
- Yờu cầu xem lại bài tập 44 (125). ? Qua bài toỏn này em nhận xột gỡ. - Giỏo viờn: Đú chớnh là định lớ 2.
? Nờu quan hệ giữa định lớ 1, định lớ 2. ? Nờu cỏc cỏch chứng minh một tam giỏc là tam giỏc cõn.
- Quan sỏt H114, cho biết đặc điểm của