C. Cỏc hoạt động dạy học: 1 Tổ chức :
Đ8 TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA TAM GIÁC
CỦA TAM GIÁC
- Biết khỏi niệm đường trung trực của một tam giỏc, mỗi tam giỏc cú 3 đường trung trực ; Biết cỏch dựng thước thẳng, com pa để vẽ trung trực của tam giỏc ; Nắm được tớnh chất trong tam giỏc cõn, chứng minh được định lớ 2, biết khỏi niệm đường trũn ngoại tiếp tam giỏc
- Luyện kĩ năng vẽ phõn giỏc của tam giỏc ; sử dụng được định lớ để giải bài tập.
- Làm việc nghiờm tỳc, cú trỏch nhiệm.
B. Chuẩn bị :
- Com pa, thước thẳng
C. Cỏc hoạt động dạy học trờn lớp : 1. Tổ chức : 1. Tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ
- Học sinh 1: Định nghĩa và vẽ trung trực của đoạn thẳng MN. - Học sinh 2: Nờu tớnh chất trung trực của đoạn thẳng.
3. Dạy học bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung
- Giỏo viờn và học sinh cựng vẽ ∆
ABC, vẽ đường thẳng là trung trực của đoạn thẳng BC.
? Ta cú thể vẽ được trung trực ứng với cạnh nào? Mỗi tam giỏc cú mấy trung trực.
? ∆ABC thờm điều kiện gỡ để a đi qua A.
- ∆ABC cõn tại A. ? Hóy chứng minh.
- Yờu cầu học sinh làm ?1
? So với định lớ, em nào vẽ hỡnh chớnh xỏc.
- Giỏo viờn nờu hướng chứng minh: Vỡ O thuộc trung trực AB ⇒ OB = OA Vỡ O thuộc trung trực BC ⇒ OC = OA ⇒ OB = OC ⇒ O thuộc trung trực BC Cũng từ (1) ⇒ OB = OC = OA tức ba trung trực đi qua 1 điểm,