Phiếu khảo sát giáo viên – Phiếu số 2

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải quyết vấn đề chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng, lớp 10 ban nâng cao, toán trung học phổ thông (Trang 84 - 85)

PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN ( Phiếu số 2_GV) I. Phần 1

Dƣới đây là một bài toán theo chƣơng trình đánh giá học sinh quốc tế PISA

Bài tốn “Sự tăng trƣởng”

Năm 1998, chiều cao trung bình của nam nữ thanh thiếu niên ở Hà Lan đƣợc biểu diễn bằng biểu đồ dƣới đây (hình 2.22):

Câu hỏi 1: So với năm 1980, chiều cao trung bình của nữ thanh niên 20 tuổi đã tăng

2,3 cm lên tới 170,6 cm. Chiều cao trung bình của một nữ thanh niên 20 tuổi vào năm 1980 là bao nhiêu ?

Câu hỏi 2: Theo biểu đồ này, trung bình, thời gian nào trong cuộc đời nữ giới cao

nhanh hơn nam giới cùng độ tuổi ?

Câu hỏi 3: Giải thích biểu đồ để thấy rằng tốc độ tăng trƣởng về chiều cao của trẻ

em gái chậm lại sau 12 tuổi. II. Phần 2

Quý thầy/cô hãy cho biết ý kiến của mình về các vấn đề sau đây

1. Trong quá trình dạy học, Q thầy cơ có cho học sinh giải các bài tốn và làm bài kiểm tra tƣơng tự nhƣ bài trên hay không

 Thƣờng xuyên  Thỉnh thoảng

 Ít khi  Chƣa bao giờ

Nếu có câu trả lời khác, thầy, cơ hãy viết vào đây: .................................................... Tuổi

Chiều cao (cm)

Chiều cao trung bình của nam thanh niên năm 1998 tính theo cm Chiều cao trung bình của nữ thanh

............................................................. ……………………………………….. 2. Thầy/cô đánh giá đề kiểm tra trên nhƣ thế nào

 Dễ  Bình thƣờng  Khó  Rất khó

Nếu có ý kiến khác, thầy/cơ hãy viết vào đây: ...................................................... ............................................................. ............................................................ 3. Cảm giác của thầy/cô khi tiến hành kiểm tra đánh giá theo các đề kiểm tra này

 Hứng thú  Bình thƣờng  Hay nhƣng khó Khơng thích

Nếu có ý kiến khác, thầy/cơ hãy viết vào đây: ...................................................... ............................................................. ............................................................ 4. Theo thầy/cơ, những bài kiểm tra dạng này có ý nghĩa gì với việc học tập của các em học sinh.

 Khơng có ý nghĩa vì khơng có trong thi Tốt nghiệp và Đại học  Để giải trí hay thử thách  Để học tập

 Để rèn luyện khả năng tƣ duy, suy luận, năng lực giải quyết vấn đề

Nếu có ý kiến khác, thầy/cô hãy viết vào đây: ...................................................... ............................................................. ............................................................

Cảm ơn quý thầy cô đã cộng tác!

3.4.2. Kết quả thực nghiệm 2

Tổng số giáo viên thực nghiệm: 15 giáo viên. Kết quả trả lời của giáo viên nhƣ sau

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải quyết vấn đề chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng, lớp 10 ban nâng cao, toán trung học phổ thông (Trang 84 - 85)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(130 trang)