- Thiếu máy tính giảng dạy Thiếu phòng chức năng
BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƢỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI THỊ XÃ PHÚC YÊN TỈNH VĨNH PHÚC
3.1.1 Các định hướng
* Định hướng theo quan điểm đường lối phát triển GD của Đảng và nhà nước: Đảng ta đã coi GD&ĐT là “quốc sách hàng đầu”. Mục tiêu của GD được ghi rõ trong Nghị quyết Đại hội IX của Đảng và trong kết luận số 14/ KL - TƯ ngày 26/7/2002 của Hội nghị lần thứ 6 BCHTW khóa VIII định hướng phát triển GDĐT, KH & CN đến năm 2010.
Nghị quyết TƯ 2 khóa VIII (12/ 1996) của Đảng đã mở ra một thời kỳ mới, chấn hưng nền GD nước nhà theo quan điểm “chấn chỉnh”, “sắp xếp”, “nâng cao” và phát triển”. Tinh thần Nghị quyết TƯ 2 khóa VIII tiếp tục được khẳng định trong Nghị quyết Đại hội IX và Nghị quyết TƯ VI khóa IX của Đảng. Với định hướng chiến lược phát triển GDĐT, phương hướng tổng quát của GD Việt Nam bước vào thế kỷ XXI là chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa và đa dạng cơng tác GD. Chuẩn hóa là tiêu chuẩn cơng nghiệp hóa, văn minh, hiện đại.
Đẩy mạnh sự nghiệp GD&ĐT góp phần nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân lực, nhân tài cho quê hương, đất nước, đáp ứng các yêu cầu của nhiệm vụ CNH - HĐH trong giai đoạn hiện và là nhiệm vụ cấp thiết đối với ngành GD và chỉ có xây dựng trường chuẩn Quốc gia ở mọi cấp học mới đáp ứng đồng bộ yêu cầu của GD&ĐT đề ra. Việc này địi hỏi tồn ngành, các nhà trường, từng cơ sở GD và toàn xã hội phải đặc biệt quan tâm tìm ra các giải pháp để từng bước thực hiện.
* Định hướng phát triển trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia tại thị xã Phúc Yên:
Phát huy kết quả đã đạt được, tiếp tục quán triệt quan điểm, tư tưởng chỉ đạo phát triển sự nghiệp GDĐT của Nghị quyết TƯ 2 (khóa VIII), kết luận Hội nghị TƯ 6 (khóa IX), Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc lần thứ 14 và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thị xã Phúc Yên nhiệm kỳ 2005 - 2010; đáp ứng những yêu cầu của sự nghiệp CNH - HĐH, phát triển KT - XH và xây dựng thị xã thành đô thị loại
III vào năm 2010, định hướng nhiệm vụ trọng tâm của GD&ĐT giai đoạn 2007 - 2010 là: Nỗ lực phấn đấu tạo bước chuyển bến mạnh mẽ sự nghiệp GD&ĐT theo hướng “chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa”. Đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn Quốc gia, trường chất lượng cao, đổi mới quản lý giáo dục từ nhận thức đến việc làm, từ công tác chỉ đạo của phịng GD đến cơng tác quản lý điều hành của Ban giám hiệu các nhà trường. Nâng cao chất lượng công tác quy hoạch, xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên theo phương châm “đủ về số lượng, chuẩn hóa về trình độ, đồng bộ về cơ cấu, sử dụng hợp lý và có hiệu quả”. Nâng cao chất lượng GD tồn diện, chất lượng PCGDTH đúng độ tuổi, huy động 100% trẻ trong độ tuổi đến trường, 85% trẻ khuyết tật đến lớp hòa nhập, 100% học sinh học 2 buổi/ ngày, 100% các trường đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2010. Tăng cường đầu tư xây dựng CSVC các trường học theo hướng “chuẩn hóa, hiện đại hóa” tập trung vào các nội dung: Mở rộng diện tích trường học trên 15.000m2, các trường có phịng Thư viện, phịng học bộ mơn đạt chuẩn Quốc gia, phịng học kiên cố và đạt tỷ lệ 1 phòng/ lớp, xây dựng được các cơ sở đáp ứng yêu cầu GD thể chất, thẩm mỹ và hoạt động ngoài giờ lên lớp. 100% các trường có phịng dạy học Tin học trên 20 máy, bên cạnh đó tơn tạo cảnh quan sư phạm Xanh - Sạch - Đẹp.