THỰC TRẠNG VIỆC XÂY DỰNG TRƢỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI THỊ XÃ PHÚC YÊN TỈNH VĨNH PHÚC
2.2.1 Hệ thống mạng lưới và quy mô trường, lớp của giáo dục thị xã Phúc Yên
Thị xã Phúc Yên với địa bàn trải rộng và có 1 xã miền núi, do vậy khi xây dựng chính sách và lập kế hoạch giáo dục, nghiên cứu khoa học ... cần được thống kê, phân tích để lựa chọn các giải pháp phù hợp. Tuy nhiên sự chênh lệch về dân trí, kinh tế, xã hội là khơng nhiều, do vậy rất có điều kiện để phát triển GD - ĐT
Bảng 2.2: Hệ thống trường, lớp phổ thông thị xã Phúc Yên từ 2003- 2007
Năm
Cấp học
2003 2004 2005 2006 2007
Trường Lớp Trường Lớp Trường Lớp Trường Lớp Trường Lớp
Tiểu học 11 270 11 248 14 239 14 235 15 230
THCS 9 171 9 164 12 154 12 155 13 160
THPT 5 113 5 108 5 106 5 106 5 104
Tổng số 25 554 25 520 31 499 31 496 33 494
(Nguồn: Phòng GD thị xã Phúc Yên)
Qua bảng thống kê ta thấy:
- Số trường ở các cấp học là ổn định và có chiều hướng tăng dần ở Tiểu học và THCS (mỗi xã phường có từ 01 đến 02 trường), riêng cấp Tiểu học tăng mạnh từ 11 trường năm học 2004 tăng 04 trường ở năm học 2007.
- Số lớp Tiểu học có xu hướng giảm rõ rệt từ 270 lớp (năm 2003) xuống còn 248 lớp (năm 2004) và giảm rõ rệt ở năm 2007 xuống còn 230 lớp (giảm 40 lớp so
nhưng tăng mạnh ở năm 2007 (03 lớp), riêng THPT tương đối ổn định. Sự phân bố trường, lớp ở các xã - phường trong thị xã dần đi vào ổn định và tăng ở những năm gần đây, đó là một kết quả tất yếu của việc PCGDTH - XMC và PCGDTHCS đúng độ tuổi ở các cấp học.
Bảng 2.3: Bảng thống kê về số lượng học sinh từ năm 2003 - 2007
ĐVT: người Năm Cấp học 2003 2004 2005 2006 2007 Tiểu học 6667 6364 6149 6007 5948 THCS 6207 6111 5825 5734 5612 THPT 5182 5096 5192 5234 5395 Tổng số 18.046 17.571 17.166 19.975 16.955 (Nguồn: Phòng GD thị xã Phúc Yên)
Qua số liệu thống kê trên ta thấy:
Tổng thể số học sinh nói chung có chiều hướng giảm dần: từ 18.406 học sinh (năm 2003) xuống còn 16.955 học sinh (năm 2007), qua số liệu này cho ta thấy cơng tác kế hoạch hóa gia đình đang được quan tâm làm tốt và có những chuyển biến tích cực trong những năm qua. Song đối với mỗi cấp học lại có những diễn biến khác nhau: Tiểu học và THCS số học sinh giảm đáng kể: Tiểu học từ 6.667 học sinh năm 2003 xuống còn 5.948 năm học 2007, THCS từ 6.207 học sinh năm học 2003 xuống còn 5.612 năm 2007; tuy nhiên ở THPT số học sinh vẫn tiếp tục tăng mạnh, điều đó thể hiện ý thức học tập vươn lên trong học tập ở nhân dân ngày càng được nâng lên rõ rệt. Sở dĩ có hiện tượng trên một phần là do tỷ lệ gia tăng dân số tăng mạnh ở những năm cuối thập kỷ 80 và đầu thập kỷ 90, do vậy quy mô học sinh nhất là ở THPT còn tiếp tục tăng (có thể đến năm 2008 ổn định và bắt đầu giảm).