Thực trạng về trang thiết bị, cơ sở vật chất, phương tiện dạy học.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay (Trang 58 - 60)

18 Trung tõm Cụng nghệ sinh

2.2.4. Thực trạng về trang thiết bị, cơ sở vật chất, phương tiện dạy học.

Dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Bộ Cụng nghiệp, sự quan tõm của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, nhà trường đó từng bước tăng cường đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ giảng dạy và học tập. Đó cải tạo cơ bản về hạ tầng cơ sở, đầu tư nõng cấp và xõy dựng nhà xưởng, ký tỳc xỏ, phũng học, thư viện, nhà ăn, đường nội bộ, cấp thoỏt nước … tạo điều kiện thuận lợi cho cỏn bộ, giảng viờn, sinh viờn nhà trường cụng tỏc học tập ngày càng cú hiệu quả hơn.

Hiện nhà trường cú hai cơ sở tại Nam Định và Hà Nội với tổng diện tớch là 23 ha.

Số phũng học lý thuyết là 109 phũng với tổng diện tớch 10.190 m2 . Số phũng thực hành, thớ nghiệm là 95 phũng với diện tớch 8480 m 2 . Nhà ăn, ký tỳc xỏ với 600 chỗ ở với đầy đủ điện, nước.

Khu làm việc của giảng viờn, giỏo viờn, nhà khỏch. Khu vui chơi thể thao, vườn cõy xanh.

02 trung tõm thụng tin, thư viện với 150.000 đầu sỏch, trong đú cú 02 phũng xõy dựng theo mụ hỡnh thư viện điện tử.

Hệ thống mạng nội bộ toàn trường kết nối internet để phục vụ cụng tỏc quản lý điều hành dạy, học và nghiờn cứu khoa học.

52

Hệ thống trang thiết bị: Cú trờn 1000 mỏy vi tớnh, trờn 800 mỏy múc thiết bị cỏc loại phục vụ thực tập, thớ nghiệm, quản lý, điều hành và cỏc cụng tỏc nghiệp vụ khỏc.

Qua thực trạng trờn ta thấy:

* Những điểm mạnh:

Nhà trường luụn quan tõm tập trung mọi nguồn lực cú thể để đầu tư cho việc mua sắm trang thiết bị, đồ dựng dạy học. Nhiều trang thiết bị mới, hiện đại đó được đầu tư mua sắm cho cỏc phũng học lý thuyết và thực hành như Projecter, mỏy tiện CNC, mỏy đo màu quang phổ, mỏy giỏc sơ đồ tự động… Đặc biệt nhà trường đó trang bị 02 phũng họp trực tuyến ở hai địa điểm Nam Định và Hà Nội, hệ thống phũng họp này tạo điều kiện thuận lợi cho cụng tỏc sinh hoạt chuyờn mụn của cỏc đon vị, tiết kiệm thời gian, kinh phớ cho việc đi lại của cỏn bộ cụng nhõn viờn, giảng viờn từ Hà Nội – Nam Định và Nam Định – Hà Nội gúp phần đỏng kể cho mục tiờu nõng cao chất lượng giảng dạy và học tập của nhà trường.

* Những điểm yếu:

Mặc dự cơ sở vật chất được đầu tư khỏ nhiều nhưng vẫn cũn thiếu cỏc phương tiện, thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập tớch cực so với nhu cầu dạy học.

Do nhu cầu người học tăng nhưng việc đỏp ứng cơ sở vật chất đảm bảo

cho hoạt động dạy học cú hiệu quả cao chưa được đỏp ứng. Cú thời gian nhà trường phải bố trớ học 03 ca.

Cỏc thiết bị mới đỏp ứng nhu cầu thực tập, thực hành chưa đồng bộ và chưa đảm bảo tớnh mới.

* Nguyờn nhõn: Do nguồn vốn ngõn sỏch cấp cũn hạn chế, chưa đỏp

ứng kịp với sự phỏt triển của nhà trường.

53

Do thường xuyờn đổi mới chương trỡnh đào tạo để đỏp ứng nhu cầu người học, thị trường lao động nờn thời gian, nhõn lực, tài chớnh đầu tư cho việc soạn giỏo trỡnh tài liệu giảng dạy học tập cũn thiếu.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay (Trang 58 - 60)