1.2.1 .Quản lý
1.2.6. Quản lý hoạt động dạy học
Quản lý HĐDH là quản lý chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học thông qua các văn bản pháp quy, nội quy, quy chế chuyên môn, thông qua kiểm tra, đánh giá chất lượng giảng dạy của GV…
Quản lý HĐDH là quản lý quá trình lĩnh hội tri thức của HS, hướng HS vào nội dung trọng tâm của mơn học, có phương pháp tự học, tự rèn luyện, kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của HS.
Như vậy, quản lý HĐDH là quản lý nội dung chương trình theo mục tiêu của nhà trường, quản lý quá trình truyền thụ kiến thức của GV, quản lý thực hiện chương trình dạy học và quản lý sự lĩnh hội kiến thức của HS nhằm đạt mục tiêu dạy và học.
Quản lý HĐDH là quản lý một quá trình xã hội, một quá trình sư phạm đặc thù và tồn tại như một hệ thống bao gồm nhiều thành tố cấu trúc như: mục
tiêu và nhiệm vụ dạy học, nội dung dạy học, phương pháp và phương tiện dạy học…Quản lý HĐDH được thực hiện với các nhiệm vụ cơ bản sau:
- Cụ thể hóa mục tiêu dạy học qua các nhiệm vụ dạy học nhằm nâng
cao kiến thức, kỹ năng, thái độ và hình thành phát triển những năng lực, phẩm chất tốt đẹp cho người học.
- Quản lý xây dựng và thực hiện nội dung dạy học: Đảm bảo cho người
học nắm vững hệ thống những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo trong quá dạy học.
- Quản lý hoạt động giảng dạy của GV là quản lý nền nếp chuyên môn
của GV, PPDH, hình thức tổ chức thực hiện, phương tiện dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập HS…
- Quản lý hoạt động học tập của HS (nề nếp, thái độ, kết quả học tập). - Quản lý việc bồi dưỡng chun mơn, nâng cao trình độ, nghiệp vụ cho GV. - Quản lý cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ HĐDH.