1.4. Nội dung quản lý đào tạo kiểm định viên theo quan điểm chuẩn hóa
1.4.5. Quản lý hoạt động học của họcviên
Quản lý hoạt động học tập của học viên là quản lý việc thực hiện các nhiệm vụ học tập, nghiên cứu, rèn luyện của người học trong suốt quá trình học tập. Trước khi tham gia chương trình đào tạo, học viên có những tiêu chuẩn nhát định về mặt nhân cách, chủ yếu là về phẩm chất, năng lực, sức khỏe. Tuy nhiên năng lực chuyên môn, nền tảng kiến thức về dạy nghề ở mỗi người khơng giống nhau. Có người xác định động cơ học tập đúng đắn, có người tiếp thu kiến thức chậm nhưng khả năng thực hành cao. Chính sự khác nhau này làm cho tình hình và kết quả học tập của từng người khác nhau. Bản thân nhân cách của học viên biến đổi theo sự đào tạo, giảng dạy của giáo viên. Tất cả những yếu tố trên làm cho sự chuyển biến nhân cách của từng học viên trở nên đa dạng. Nhiệm vụ của quản lý hoạt động học của học viên chính là nắm được sự biến đổi nhân cách của từng học viên, phát huy các yếu tố tích cực nhằm giúp đỡ họ đạt kết quả cao nhất so với khả năng họ có.
Nội dung quản lý hoạt động học tập của học viên bao gồm những hoạt động sau: quản lý hoạt động học tập trong giờ học trên lớp, quản lý hoạt động học tập trong quá trình đi thực tế tại CSDN, quản lý hoạt động tự học của học viên. Từng nội dung này đều phải quản lý được 03 khía cạnh: thái độ học tập, phương pháp học tập, kết quả thu được và vấn đề áp dụng vào công việc thực tế.
Để quản lý được các hoạt động học tập trên cần phải áp dụng các biện pháp sau:
- Khảo sát cơ bản về học viên để nắm được trình độ, năng lực và đặc điểm tâm lý riêng của từng học viên bằng các phiếu lấy thông tin, trao đổi trực tiếp.
- Lấy ý kiến của giáo viên, lớp trưởng để đánh giá những chuyển biến của học viên trên các mặt.
- Đưa ra quy định để đảm bảo việc chấp hành nền nếp học tập như thời gian tự nghiên cứu, giờ giấc lớp học, số ngày vắng mặt tối thiểu, kết quả bài kiểm tra, bài đánh giá cuối khóa...
- Tổ chức các hoạt động khuyến khích sự hợp tác tích cực của học viên, chú trọng các hoạt động ngoài giờ.
- Phối hợp, chỉ đạo giáo viên, cán bộ lớp trong quản lý học viên. Giáo viên có vai trị hết sức quan trọng trong việc thực hiện biện pháp này.