Dành cho lãnh đạo đơn vị có cán bộ tham gia chương trình đào tạo kiểm định viên chất lượng dạy nghề
Để có cơ sở đánh giá thực trạng và đề xuất một số biện pháp trong công tác quản lý hoạt động đào tạo kiểm định viên chất lượng dạy nghề (KĐVCLDN) theo quan điểm chuẩn hóa, xin Ơng/Bà vui lịng trả lời các câu hỏi đóng dưới đây bằng cách đánh dấu (X) vào ơ vng thích hợp và trả lời các câu hỏi mở tại các phần giấy để trống.
PHẦN I: THÔNG TIN CƠ BẢN
1. Họ tên: .........................................................................................................................
2. Cơ quan/Tổ chức: ........................................................................................................
3. Chức vụ/Chức danh: ...................................................................................................
4. Trình độ học vấn: ........................................................................................................
PHẦN II: NỘI DUNG KHẢO SÁT 1. Đánh giá của Ông/Bà về việc kế hoạch đào tạo KĐVCLDN bám sát nhu cầu của các đơn vị TT Nội dung Bám sát Bám sátmột phần Không bám sát 1 Chỉ tiêu đào tạo 2 Phân bố địa điểm các lớp đào tạo 3 Thời gian tổ chức các lớp đào tạo Cho biết kế hoạch đào tạo KĐVCLDN chưa bám sát nhu cầu ở điểm nào: ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Đánh giá của Ông/Bà về sự đáp ứng của chương trình đào tạo trong việc hình thành tiêu chuẩn KĐVCLDN đối với người học
phần ứng
1 Kiến thức 2 Kỹ năng
3 Thái độ, đạo đức, phẩm chất nghề nghiệp
Cho biết chương trình đào tạo chưa đáp ứng việc việc hình thành tiêu chuẩn KĐVCLDN đối với người học ở điểm nào:
........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
3. Đánh giá của Ông/Bà đối với cán bộ được cử tham gia chương trình đào tạo KĐVCLDN
TT Nội dung Tốt Bình
thường
Khơng tốt
1 Khả năng đáp ứng được các tiêu chuẩnKĐVCLDN 2 Đóng góp đối với hoạt động KĐCLDN của đơnvị sau khi tham dự chương trình đào tạo
Cho biết hoạt động giảng dạy của giáo viên KĐCLDN chưa tốt ở điểm nào:
........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
4. Đánh giá của Ông/Bà về việc kiểm tra, đánh giá đối với kết quả học tập của học viên
TT Nội dung Hiệu quả Hiệu quả bình thường Khơng hiệu quả
1 Hình thức kiểm tra, đánh giá 2 Nội dung kiểm tra, đánh giá
Cho biết công tác kiểm tra, đánh giá đối với kết quả học tập của học viên không hiệu quả như thế nào:
........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
5. Đánh giá của Ông/Bà về các giải pháp trong công tác quản lý đào tạo KĐVCLDN theo quan điểm chuẩn hóa
T
T Biện pháp Cấp Sự cấp thiết Tính khả thi thiết Ít cấpthiết Khơngcấp
thiết
Khả thi Ít khả
thi khả thiKhơng
1 Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và học viên về tầm quan trọng của quản lý đào tạo kiểm định viên theo quan điểm chuẩn hóa
2
Hồn thiện bộ máy quản lý đào tạo kiểm định viên 3 Chỉ đạo hoàn thiện mục tiêu, chương trình đào tạo theo hướng đáp ứng các tiêu chuẩn kiểm định viên
4
Chỉ đạo đổi mới hoạt động giảng dạy của giáo viên 5
Tổ chức khoa học hoạt động học tập của học viên
6 Đổi mới kiểmtra, đánh giá kết quả học tập
6. Các ý kiến khác nhằm hồn thiện cơng tác quản lý đào tạo KĐVCLDN theo quan điểm chuẩn hóa
........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
Xin trân trọng cảm ơn Ông/Bà đã tham gia trả lời phiếu khảo sát!