3.3. Một số biện pháp quản lý đào tạo kiểm định viên chất lượng dạy nghề theo
3.3.4. Chỉ đạo đổi mới hoạt động giảng dạy của giáo viên
Thúc đẩy đội ngũ giáo viên KĐCLDN thường xuyên đổi mới hoạt động giảng dạy mới đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp đổi mới giáo dục hiện nay
3.3.4.2. Nội dung của biện pháp
- Nâng cao nhận thức và tinh thần trách nhiệm của đội ngũ giáo viên, làm tấm gương sáng trong nhận thức và hành động để học viên noi theo.
- Đổi mới việc chuẩn bị nội dung giảng dạy của giáo viên theo hướng chất lượng, sáng tạo, công phu hơn.
- Đổi mới hoạt động tổ chức dạy học trên lớp, phương pháp giảng dạy. Giáo viên khơng chỉ có chun mơn tốt mà cịn phải có những tri thức khoa học và kỹ năng cần thiết phục vụ thiết thực cho giảng dạy, quản lý, qua đó tạo được sự thuyết phục, hứng thú cho học viên trong quá trình lĩnh hội kiến thức.
- Nâng cao trình độ tồn diện chun mơn cho đội ngũ giáo viên để có thể thực hiện tốt việc đổi mới hoạt động giảng dạy.
3.3.4.3. Điều kiện thực hiện
- Yêu cầu cấp thiết để thực hiện đổi mới hoạt động dạy học là tạo tâm thế cho mọi người sẵn sàng thực hiện cải tiến nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, coi đổi mới là một xu thế tất yếu, nếu không sẽ tự đào thải.
- Cục KĐCLDN cần tăng cường tổ chức, chỉ đạo thường xuyên các hoạt động như kiểm tra việc chuẩn bị lên lớp, dự giờ, họp chuyên môn, trao đổi kinh nghiệm về cải tiến nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học và đánh giá giờ dạy.
- Để các giáo viên cùng bàn bạc thống nhất về quan điểm đổi mới, cùng phát hiện những vướng mắc nảy sinh trong điều kiện thực tế và quan trọng hơn là đề xuất các biện pháp đổi mới phù hợp.
- Tổ chức cho giáo viên tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm với KĐV chất lượng giáo dục và KĐV của các nước.
- Cục KĐCLDN cũng như các CSDN có cán bộ làm giáo viên KĐCLDN cần có chính sách khuyến khích cán bộ, giáo viên đi học tập nâng cao trình độ làm lực lượng nịng cốt để nâng cao chất lượng đào tạo KĐV.
- Tăng cường hiệu quả các hoạt động chuyên môn như hội thảo, tổ chức chuyên đề, tập huấn nghiệp vụ chun mơn... để nâng cao trình độ.
+ Tăng cường tổ chức các chuyên đề thiết thực với các nội dung giảng dạy để đội ngũ giáo viên thường xuyên được bổ sung, cập nhật kiến thức mới phục vụ giảng dạy.
+ Tổ chức tập huấn về khai thác sử dụng các thiết bị dạy học, biên soạn bài giảng, phương pháp giảng dạy...
+ Thực hiện mở rộng giao lưu, hợp tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học với KĐV chất lượng giáo dục theo hướng đổi mới hoạt động giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo.
Thông qua các hoạt động thiết thực này làm cho mỗi giáo viên không chỉ nâng cao trình độ chun mơn mà cịn kích thích được động cơ tự hoàn thiện bản thân, đổi mới hoạt động giảng dạy để đáp ứng ngày càng tốt hơn nhiệm vụ của mình. Các hoạt động này phải được tiến hành một cách thường xuyên, phải đem lại hiệu quả thiết thực như chất lượng biên soạn bài giảng phải được nâng cao cả về nội dung và hình thức; năng lực thực hành giảng dạy tốt, cách thức tổ chức dạy học phải khoa học, phương pháp, tác phong phải mô phạm, phải biết khai thác tối đa hiệu quả các phương tiện dạy học... Qua đó tạo được sức hấp dẫn, niểm tin của sinh viên trong quá trình học tập. Thực hiện tốt cuộc vận động của Bộ Giáo dục và Đào tạo: “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Tổ chức các cuộc thi đua trong giáo viên, tạo cơ hội tốt để mỗi giáo viên được cọ xát, nâng cao trình độ tồn diện, khơi dậy phát huy tính tích cực, tiềm năng sáng tạo của mỗi giáo viên, phục vụ công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học. Đồng thời đây cũng là cơ hội tốt để quảng bá hình ảnh, khẳng định uy tín của cán bộ làm công tác giảng dạy KĐCLDN. Với mỗi giảng viên, công việc
giảng dạy các lớp KĐV chất lượng dạy nghề thật sự là tâm huyết, là hoạt động chuyên môn nghiêm túc chứ không phải là kiêm nhiệm.
- Tăng cường hiệu quả của công tác nghiên cứu khoa học, ứng dụng và khai thác các phương tiện dạy học hiện đại.
- Gắn nhiệm vụ đổi mới hoạt động giảng dạy KĐCLDN với việc đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụ năm học của mỗi giáo viên tại CSDN.