V PHỐI HỢP MẮT-BÀN TAY
17 4 HIỂU NHỮNG CÂU GỒM HAI PHẦN
Kỹ năng nhận thức, ngôn ngữ thụ cảm, 2 - 3 tuổi
Mục đích: Phát triển sự hiểu biết dễ cảm nhận của những câu phức tạp.
Mục tiêu: Thực hiện một cách thành cơng một loạt lệnh gồm hai câu có liên quan.
Dụng cụ: 4 đồ vật thường dùng (như một thìa, một xe hơi nhỏ, một tách, một hộp đồ hộp hoặc một
đồ chơi được ưa thích).
Tiến trình:
- Tạo một chỗ ngồi mà trẻ có thể trở về chỗ sau mỗi lệnh hoặc một lọat lệnh. - Chuẩn bị một phần thưởng cho trẻ khi trẻ trở về chỗ.
- Bạn ra lệnh cho trẻ “Con tìm bóng” rồi cho trẻ lệnh khác “Rồi con ngồi xuống”. Nếu trẻ lo ra và không làm xong bài tập được, bạn dẫn trẻ về ghế và lặp lại lệnh.
- Bước đầu bạn để trẻ thực hiện 2 phần của lệnh tách biệt nhau, nhưng khi trẻ bắt đầu hiểu bài tập, bạn liên kết hai câu và cho trẻ thực hiện cả 2 lệnh trước khi trẻ trở về vị trí ngồi.
- Nếu trẻ làm xong phần một bài tập, bạn hỏi “và rồi?” để khơi dậy sự chú ý của trẻ.
- Nếu cần thiết, bạn nói cho trẻ một tiếng hoặc cho trẻ một cử chỉ như là sự hướng dẫn cho hành động thứ hai.
- Khi trẻ có khả năng thực hành một lọat 2 lệnh trong đó lệnh thứ hai ln là “rồi con ngồi xuống” bạn bắt đầu cho lệnh khó hơn. Ví dụ khi trẻ ngồi bạn có thể bắt đầu và nói: “Con lấy tách và đặt tách lên bàn” (Bạn đảm bảo rằng tất cả từ chỉ đồ vật được nêu trong lệnh là những từ quen thuộc với trẻ).