4.2. Phẩm chất:
- Hỡnh thành phẩm chất: Cú trỏch nhiệm bảo vệ mụi trường tự nhiờn. Yờu gia
đỡnh, quờ hương , đất nước. Tự lập, tự chủ. Nhõn ỏi khoan dung.
II. Chuẩn bị :
- GV: Nụ ̣i dung ụn tõ ̣p
- Học sinh : Kiến thức đó học
III. Hoạt động dạy – Học.
1. Ổ n định tổ chức lớp .
2. Bài cũ.
? Thế nào là mụ ̣t hờ ̣ sinh thỏi? Chuỗi thức ăn? Lưới thức ăn? 3. Bài mới .
* GV đưa ra hờ ̣ thống cõu hỏi ụn tập – HS nghiờn cứu trả lời, bổ sung.
Phần 1: Di truyền và biến dị.
Chương VI: Ứng dụng di truyền học
Cõu 1: Khỏi niờ ̣m cụng nghờ ̣ gen?
Cõu 2: Thế nào là thúa húa giống? Nguyờn nhõn và cỏch khắc phục ?
Cõu 3: Thế nào là ưu thế lai? Nguyờn nhõn? Cỏc biện phỏp để tạo và duy trỡ ưu thế lai trong sản xuất ?
Phần 2: Sinh vật và mooi trường:
Chương 1: Mụi trường và cỏc nhõn tố sinh thỏi
Cõu 1: Nờu cỏc khỏi niệm: mụi trường, cỏc nhõn tố sinh thỏi và giới hạn sinh thỏi. Cõu 2 : Nờu ảnh hưởng của một số nhõn tố vụ sinh ( Nhiệt độ, ỏnh sỏng, độ ẩm) đến đặc điểm hỡnh thỏi, sinh lớ của sinh vật ?
Cõu 3 : Sự khỏc nhau giữa thực vật ưa sỏng – thực vật ưa búng Cõu 4: Kể một số mối quan hệ cựng loài và khỏc loài. Lấy vớ dụ.
Chương 2: Hệ sinh thỏi
Cõu 1: Nờu cỏc định nghĩa: Quần thể sinh vật – quần xó sinh vật. Cõu 2: Nờu khỏi niệm hệ sinh thỏi, chuỗi, lưới thức ăn.
Cõu 3 : Cõn bằng sinh học là gỡ? Cho vớ dụ minh họa.
Cõu 4 : Những đặc trưng cơ bản của quần thể SV? Vỡ sao quần thể người cú 1 số đặc trưng mà quần thể sinh vật khỏc ko cú?
* BÀI TẬP: - Chuỗi – lưới thức ăn * HS trả lời, nhõ ̣n xột, bổ sung * GV : Hoàn thiờ ̣n đỏp ỏn
4. Dă ̣n dũ:
- Nắm chắc kiến thức đó học
Ngày soạn: 10/03/2020 Ngày dạy: 13/03/2020
Tiết 5 3 : KIỂM TRA 1 TIẾT
A . Mục tiờu : 1. Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức của HS phần sinh vật mụi trường và phần sinh thỏi học - Thấy được ưu nhược điểm về tiếp thu kiến thức của HS, đỏnh giỏ năng lực nhận thức , ý thức học tập của HS giỳp GV phõn loại HS.
2. Kỹ năng: Rốn hs kỹ năng làm bài kiểm tra
3. Thỏi độ: Xõy dựng cho hs ý thức tự giỏc trong thi cử 4. Năng lực – phẩm chất:
- Hỡnh thành cho hs năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sỏng tạo - Hs cú phẩm chất: Trung thực, tự trọng
B . Đồ dựng dạy học :
- Nội dung kiểm tra