theo chuẩn nghề nghiệp
1.3.1. Mục tiêu của chuẩn nghề nghiệp
1.3.1.1. Làm căn cứ để giáo viên Trung học cơ sở tự đánh giá phẩm chất, năng lực; xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
1.3.1.2. Làm căn cứ để cơ sở giáo dục phổ thông đánh giá phẩm chất, năng
lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên; xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên đáp ứng mục tiêu giáo dục của nhà trường, địa phương và của ngành Giáo dục.
1.3.1.3. Làm căn cứ để cơ quan quản lý nhà nước nghiên cứu, xây dựng và
thực hiện chế độ, chính sách phát triển đội ngũ giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông; lựa chọn, sử dụng đội ngũ giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán.
1.3.1.4. Làm căn cứ để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xây dựng, phát
triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
1.3.2. Nội dung cơ bản của năng lực xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội theo chuẩn nghề nghiệp gia đình và xã hội theo chuẩn nghề nghiệp
Năng lực xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội bao gồm các năng lực cụ thể sau: Năng lực nhận thức, năng lực triển khai, năng lực kiểm tra đánh giá và năng lực giải quyết các vấn đề nảy sinh trong xây dựng mối quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội.
- Năng lực nhận thức về xây dựng mối quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội là tổ hợp các kiến thức, thái độ, kĩ năng về mối quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội và cách thức xây dựng, phối hợp mối quan hệ này của giáo viên nhằm đảm bảo cho người giáo viên nhận thức đầy đủ về việc xây dựng
mối quan hệ giáo dục trong nhà trường (nhận thức về vai trò, ý nghĩa tầm quan trọng, cách thức xây dựng và vận dụng kiến thức vào xây dựng mối quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội…).
- Năng lực triển khai phối hợp mối quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội trong việc giáo dục học sinh là tổ hợp các kiến thức, thái độ, kĩ năng về quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội của giáo viên nhằm đảm bảo cho giáo viên tổ chức phối hợp tốt mối quan hệ này trong công tác giáo dục học sinh, đảm bảo mục tiêu của giáo dục đã xác định.
- Năng lực kiểm tra đánh giá phối hợp mối quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội trong việc giáo dục học sinh là tổ hợp các kiến thức, thái độ, kĩ năng về đánh giá quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội của giáo viên nhằm đảm bảo cho giáo viên tổ chức đánh giá tốt sự phối hợp mối quan hệ này trong công tác giáo dục học sinh đảm bảo mục tiêu của giáo dục đã xác định.
Năng lực giải quyết các vấn đề nảy sinh trong xây dựng mối quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội là tổ hợp các kiến thức, thái độ, kĩ năng của người giáo viên về các vấn đề nảy sinh trong việc phối hợp mối quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội, giúp cho giáo viên giải quyết tốt các vấn đề nảy sinh để thực hiện tốt sự phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục học sinh.
1.3.3. Đánh giá năng lực xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội theo chuẩn nghề nghiệp và xã hội theo chuẩn nghề nghiệp
Đánh giá năng lực xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội theo chuẩn nghề nghiệp của giáo viên có vai trị quan trọng đảm bảo hiệu quả hiệu quả công tác phát triển năng lực này cho đội ngũ giáo viên
Hiệu trưởng nhà trường đánh giá năng lực xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội theo chuẩn nghề nghiệp của giáo viên nhằm xây dựng kế hoạch tổ chức phát triển năng lực xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội theo chuẩn nghề nghiệp tốt nhất góp phần nâng cao năng lực của giáo viên.