1.4. Quản lý ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo
1.4.3. Tổ chức thực hiện kế hoạch ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo
nhiệm trợ giúp, liên quan đến hoạt động?
- Xác định thời gian tiến hành, địa điểm tiến hành, và trình tự thực hiện các ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo.
- Dự trù các chi phí phục vụ trong kế hoạch của hoạt động ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo.
- Xác định các biện pháp cơ bản để thực hiện các mục tiêu ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo đã định.
1.4.3. Tổ chức thực hiện kế hoạch ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo tạo
Sau khi đã lập xong kế hoạch, ngƣời CBQL trong trƣờng mầm non cần phải chuyển hóa những ý tƣởng thành hiện thực. Muốn vậy, CBQL cần có một tổ chức vững mạnh, trong đó quan hệ giữa các thành viên, giữa các bộ phận tạo nên sức mạnh tổng hợp để thực hiện thành công mục tiêu đề ra. Nhờ tổ chức có hiệu quả, CBQL có thể phối hợp, điều phối tốt hơn các nguồn vật lực và nhân lực để thực hiện kế hoạch đề ra. Thành công của hoạt động ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo phụ thuộc rất nhiều vào khả năng tổ chức của CBQL trong việc sử dụng các nguồn lực này sao cho có hiệu quả cao. Ngoài việc sử dụng tổ chức bộ máy theo quy chế, CBQL cần có năng lực tổ chức “mềm” bằng cách lập ra các tổ hay nhóm chuyên môn đặc thù theo hoàn cảnh thực tế của nhà trƣờng. Trong quản lý hoạt động ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo ở trƣờng mầm non, tổ chức thực hiện kế hoạch ứng dụng ICT là khâu sắp xếp, phân bổ các nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực), nhằm đạt tới mục tiêu của ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo nói riêng và mục tiêu dạy học nói chung. Cụ thể bao gồm các cơng việc sau:
- Tiếp nhận các nguồn lực phục vụ ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo kết quả nhƣ: Trang thiết bị phục vụ ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo; kinh phí do ngân sách cấp để thực hiện ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo…
29