2.2. Thực trạng ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo cho trẻ mẫu giáo tạ
2.2.2. Thực trạng kĩ năng ICT của giáoviên
Bảng 2.3, 2.4, 2.5 cho thấy trình độ ICT của đội ngũ CBQL giáo viên và nhân viên trƣờng có một số nét cơ bản sau:
Số cán bộ quản lý: 03 người
Bảng 2.3. Trình độ đội ngũ CBQL về ICT
TT Chƣa biết Cơ bản Trung cấp CĐ,ĐH Tổng số
SL % SL % SL % SL %
1 0 0 3 100 0 0 0 0 3
Hiệu trƣởng, hiệu phó, CBQL trƣờng mầm non Khu Vƣờn Nhỏ có trình độ tin học đa số ở mức cơ bản đạt trình độ A. Đây là một thuận lợi lớn cho công tác quản lý việc ứng dụng ICT . Bởi chính đội ngũ này quyết định đến việc quản lý, chỉ đạo và tạo điều kiện cho giáo viên trong trƣờng tích cực ứng dụng ICT vào cơng tác giảng dạy cho trẻ và để trẻ tiếp cận sớm để xây dựng nền tảng công nghệ.
42
Về đội ngũ giáo viên : 31 người
Bảng 2.4. Trình độ đội ngũ giáo viên về ICT TT Tổng số Chƣa biết Cơ bản Trung cấp CĐ,ĐH TT Tổng số Chƣa biết Cơ bản Trung cấp CĐ,ĐH
SL % SL % SL % SL %
1 31 0 0 31 100 0 0 0 0
Nhƣ vậy 100% giáo viên có trình độ cơ bản về ICT (không đƣợc đào tạo bài bản). Với thực trạng hiện nay thì về cơ bản hàng năm vẫn phải bồi dƣỡng thêm cho đội ngũ giáo viên về ICT . Nhà trƣờng chỉ có thể đẩy mạnh và nâng cao chất lƣợng ứng dụng ICT định hƣớng phát triển năng lực sáng tạo nếu nhƣ đội ngũ giáo viên có trình độ vững vàng về ICT .
Về đội ngũ nhân viên: 05người
Bảng 2.5: Trình độ đội ngũ nhân viên về ICT TT Tổng số Chƣa biết Cơ bản Trung cấp CĐ,ĐH TT Tổng số Chƣa biết Cơ bản Trung cấp CĐ,ĐH
SL % SL % SL % SL %
1 5 0 0 5 100 0 0
Bảng 2.5 cho thấy đội ngũ nhân viên ở trƣờng đều chỉ có trình độ CNTT cơ bản, đa số chỉ biết về tin học văn phòng để làm các báo cáo hoặc thống kê.
Lý luận và thực tiễn cho thấy để việc ứng dụng ICT định hƣớng phát triển năng lực sáng tạo ngồi yếu tố CSVC, trình độ đội ngũ thì nhận thức của đội ngũ và cơng tác quản lý của lãnh đạo có vai trị hết sức quan trọng. Để đánh giá thực trạng nhận thức về ứng dụng ICT và ứng dụng ICT vào dạy học định hƣớng phát triển năng lực sáng tạo trong trƣờng mầm non Khu Vƣờn Nhỏ tác giả tiến hành khảo sát trên 2 đối tƣợng:
Hiệu trƣởng, hiệu phó (03 ngƣời - CBQL) trƣờng mầm non Khu Vƣờn Nhỏ : là những ngƣời trực tiếp quản lý, chỉ đạo việc dạy học và phát triển năng lực sáng tạo trong nhà trƣờng.
43
31 giáo viên có trình độ ICT là chủ thể trong q trình ứng dụng ICT vào dạy học – họ là những ngƣời chịu ảnh hƣởng nhiều nhất của việc quản lý hoạt động ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo .
Trong luận văn này tác giả gọi chung các đối tƣợng trên là các khách thể điều tra. Xử lý kết quả điều tra khảo sát thu đƣợc kết quả nhƣ sau:
2.2.3. Thực trạng nhận thức và ứng dụng kĩ năng ICT phát triển năng lực sáng tạo của quản lý và giáo viên trường mầm non Khu Vườn Nhỏ