1.4. Quản lý ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo
1.4.4. Chỉ đạo thực hiện hoạt động ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo
định kì, kiểm tra cuối năm) đến tồn thể đội ngũ cán bộ, GV trong trƣờng biết và thực hiện.
- Tổ chức bồi dƣỡng, tập huấn các vấn đề mới, kỹ thuật nghiệp vụ về Ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo.
- Sắp xếp, phân công GV thực hiện các hoạt động ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo.
- Phân công cơng việc cho các tổ chun mơn khác có liên quan trong hoạt động tổ chức ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo.
- Phân bổ kinh phí cho từng khâu, từng hoạt động, từng nội dung của các ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo.
1.4.4. Chỉ đạo thực hiện hoạt động ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo tạo
Sau khi đã lập kế hoạch, cơ cấu tổ chức bộ máy và nhân lực đã đƣợc lựa chọn, CBQL trong trƣờng mầm non phải chỉ đạo, chỉ huy, dẫn dắt tổ chức thực hiện thành công kế hoạch đề ra. Quá trình chỉ đạo thực hiện đòi hỏi ngƣời CBQL phải liên kết, liên hệ với các thành viên trong tổ chức để động viên họ hoàn thành những nhiệm vụ đƣợc giao nhằm đạt đƣợc mục tiêu phát triển năng lực sáng tạo. Thực chất, q trình chỉ đạo của CBQL khơng chỉ bắt đầu sau khi đã lập xong kế hoạch và thiết kế bộ máy mà phải thấm vào và có ảnh hƣởng quyết định đến q trình lập kế hoạch và tổ chức phân công nhiệm vụ thực hiện kế hoạch ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo.
Chỉ đạo thực hiện kế hoạch ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo trong nhà trƣờng nói chung là một hoạt động đƣợc Hiệu trƣởng thực hiện thƣờng xuyên, liên tục và diễn ra trong suốt năm học. Mọi hoạt động giáo dục của nhà trƣờng đều nhằm mục đích giúp học sinh phát triển tồn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản khác nhằm hình thành nhân cách con ngƣời của mỗi học sinh. Chính vì vậy đối với Hiệu trƣởng, hoạt động chỉ đạo ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo không tách rời với chỉ đạo các hoạt động giáo dục khác trong nhà trƣờng. Chỉ đạo thực hiện hoạt động ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo bao gồm:
30
- Hƣớng dẫn GV thực hiện ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo theo quy định mới.
- Chỉ huy, ra các quyết định làm cho hoạt động ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo trong nhà trƣờng diễn ra theo đúng kế hoạch và đạt đƣợc mục tiêu mong muốn.
- Đôn đốc, động viên, khích lệ các cán bộ, GV khi họ gặp khó khăn, hoặc khi cần thiết để ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo đƣợc diễn ra theo đúng tiến độ, nếu cần thì phải có sự khen thƣởng bằng vật chất để khuyến khích cán bộ, GV.
- Theo dõi, giám sát; điều chỉnh sửa chữa với tƣ cách là ngƣời hƣớng dẫn, trợ giúp kỹ thuật cho GV trong quá trình thực hiện kế hoạch kiểm tra.
- Chỉ đạo, giám sát khâu lập kế hoạch, soạn thảo nội dung, tiến hành, chấm thi và trả bài kiểm tra của GV.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề của các chƣơng, học kì và cuối năm đảm bảo yêu cầu quy định trong các văn bản quy định. Đồng thời chỉ đạo GV tự xây dựng ma trận và biên soạn đề cho từng nội dung, từng môn học đáp ứng các yêu cầu
- Thƣờng xuyên cập nhật các thơng tin về tiến trình, tiến độ thực hiện các ứng dụng ICT phát triển năng lực sáng tạo của giáo lên các phƣơng tiện truyền tin của nhà trƣờng.