3.2. Các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường
3.2.3. Quản lý việc thực hiện kế hoạch chương trình hoạt động giáo dục ngoà
ngoài giờ lên lớp của CB Đoàn, GVCN
3.2.3.1. Mục tiêu
Quản lý việc xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động của nhà trường là một khâu rất quan trọng, dựa vào đó nhà trường sẽ thực hiện kế hoạch theo tiến độ cụ thể đã đề ra, qua đó giúp cho BGH dễ dàng điều hành các hoạt động trong nhà trường. Khi tiến hành quản lý tốt HĐGDNGLL của CB Đồn, GVCN sẽ góp phần hồn thiện chương trình giáo dục tồn diện trong trường THPT, các cán bộ Đồn có vai trị quan trọng trong việc xây dựng kế hoạch, triển khai hoạt động, giúp đỡ GVCN thực hiện tốt các hoạt động này, đây là lực lượng quan trọng góp phần đưa những hoạt động trở thành thực tế sinh động, thu hút học sinh tham gia. Quản lý tốt lực lượng này sẽ tạo động lực để đội ngũ GVCN và học sinh tích cực tham gia.
3.2.3.2. Nội dung và cách thực hiện
Nhiệm vụ của nhà trường là dạy “chữ” và dạy “người”, việc dạy chữ thì căn cứ vào năng lực chuyên môn, khả năng sư phạm thì việc dạy “người” ngồi căn cứ vào năng lực quản lý ra còn phảm dựa vào yếu tố tâm huyết
90
nhiệt tìnhvà điều kiện hồn cảnh gia đình của GV. Do vậy, sự thành bại của một nhà trường trong năm học phụ thuộc vào việc sắp xếp đúng chuyên môn và lựa chọn đội ngũ GVCN phù hợp. Bởi chính đội ngũ GVCN sẽ thay lãnh đạo nhà trường tổ chức giáo dục và rèn kỹ năng, năng lưc cho các em HS thông qua HĐGDNGLL.
Từ kế hoạch của nhà trường về tổ chức hoạt động GDNGLL, BGH yêu cầu GVCN biết cách cụ thể hóa trong kế hoạch hoạt động của lớp mình, muốn làm được việc đó thì các GVCN phải thường xun bồi dưỡng, huấn luyện đội ngũ cán bộ lớp về công tác tự quản, giao các nhiệm vụ cho học sinh theo khả năng của từng em, hoàn cảnh đặc biệt, năng khiếu… theo dõi, uốn nắn kịp thời, chỉnh sửa sai sót, đưa ra những ý kiến nhận xét khách quan về thái độ, hành vi và khả năng của các em, có khen chê hợp lý, kịp thời động viên các em vượt qua những khó khăn khi thất bại trong công việc. BGH yêu cầu các GVCN tổ chức, hướng dẫn học sinh thiết kế các hoạt động theo một chủ điểm đã định sẵn, cùng với học sinh tìm hiểu nội dung, tham khảo ý kiến đồng nghiệp, tìm tịi các phương pháp mới, hấp dẫn để tăng hiệu quả hoạt động GDNGLL.
Giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ đề xuất và sử dụng kinh phí, cơ sở vật chất, đảm bảo tránh lãng phí trong q trình xây dựng và thực hiện các hoạt động, GVCN cần thể hiện là cầu nối giữa lực lượng trong và ngồi nhà trường một cách nhịp nhàng, cùng với đó, GVCN cần hướng dẫn học sinh tự đánh giá, tự rút ra bài học kinh nghiệm cho mình, sau đó GVCN là người tổng kết, nhận xét và đánh giá kết quả.
Đối với cán bộ Đoàn, cần lĩnh hội được tất cả ý kiến chỉ đạo từ BGH, khi đã có kế hoạch, cán bộ Đồn phải trực tiếp điều hành việc thực hiện, triển khai kế hoạch trên cơ sở liên kết chặt chẽ với GVCN. Để thực hiện tốt nhiệm vụ và nội dung hoạt động GDNGLL, cán bộ cán bộ Đoàn cần lưu ý:
- Cần tính tốn khả năng của từng khối lớp để có tính thực tế, phù hợp, tính khả thi của các hoạt động.
91
- Cần chú ý hoạt động trọng tâm, tránh dàn trải mất thời gian, tránh chồng chéo giữa các hoạt động.
- Cán bộ Đoàn theo dõi việc thực hiện của các lớp, nắm được những khó khăn phát sinh để cùng GVCN bàn cách giải quyết sao cho hoạt động được diễn ra đúng kế hoạch và đạt kết quả cao.
- Cần tổ chức, xây dựng các chương trình lồng ghép, tích hợp các hoạt động chuyên đề mang tính giáo dục tồn diện và tính thẩm mỹ cao.
- Lực lượng cán bộ Đồn, GVCN cần có sự kết hợp thường xuyên, chặt chẽ trong cơng tác giáo dục tồn diện nhân cách học sinh.
- Cần tăng cường kiểm tra công tác chủ nhiệm lớp, cơng tác Đồn, thực hiện nghiêm túc việc giao ban, báo cáo định kỳ với BGH.