STT
HĐGDNGLL là hoạt động ngoại khóa nào sau đây?
Tổng số (300 hs) Lớp 12 (100 hs) Lớp 11 (100 hs) Lớp 10 (100 hs) SL % SL % SL % SL % 1 HĐ xã hội 27 9 6 6 11 11 10 10 2 HĐ TDTT 21 7 2 2 7 7 12 12 3 HĐ khoa học, văn học, nghệ thuật. 77 17,33 17 17 28 28 32 32 4 HĐ giáo dục pháp luật, hướng nghiệp, kỹ năng sống
45 15 13 17 14 14 18 18
5 HĐ vui chơi giải trí 10 11,67 3 3 4 4 3 3
6 Tất cả các HĐ trên 120 40 59 59 36 36 25 25
Hình 2.2. Biểu đồ so sánh thực trạng hiểu biết về nội dung HĐGDNGLL của học sinh
57
Đánh giá thực trạng hiểu biết của HS về nội dung của HĐGDNGLL thông qua kết quả khảo sát ở bảng 2.5 và biểu đồ hình 2.2 cho thấy: Hiểu biết của Hs về nội dung của HĐGDNGLL khơng giống nhau, có tới 25,67% HS cho rằng HĐGDNGLL là hoạt động ngoại khóa, 3,33% lại cho rằng đây là hoạt động vui chơi giải trí, trong khi đó có 40% HS lại cho rằng HĐGDNGLL bao gồm tất cả các hoạt động trên. Thực trạng hiểu biết của HS về nội dung của HĐGDNGLL trong ba khối lớp cũng khác nhau. Trong khi 2% HS khối 12 cho rằng HĐGDNGLL là hoạt động thể thao thì đối với HS khối 10 lại là 12%(cao hơn 10%). Đối với nội dung hoạt động ngoại khóa thì chỉ có 17% HS khối 12 cho rằng HĐGDNGLL là hoạt động ngoại khóa, 28% HS khối 11 và 32% HS khối 10 tin rằng HĐGDNGLL là hoạt động ngoại khóa. Có tới 59% HS khối 12 cho rằng HĐGDNGLL bao gồm tất cả các hoạt động trên thì đối với HS khối 11 là 36%, cịn HS khối 10 chỉ là 25%. Thơng qua kết quả khảo sát trên cho thấy, cần phải có những biện pháp nâng cao nhận thức cho HS về nội dung HĐGDNGLL nhằm nâng cao được chất lượng cũng như hiệu quả của hoạt động.
Bảng 2.6 : Thực trạng hiểu biết về nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của CBQL, cán bộ Đoàn, GVCN và GVBM
STT Các hoạt động BGH CB Đoàn GVCN GVBM SL % SL % SL % SL % 1 HĐ xã hội 0 0 0 0 0 0 1 5,00 2 HĐ TDTT 0 0 0 0 0 0 0 2,50 3 HĐ ngoại khóa 0 0 0 0 4 12,12 3 5,00 4 HĐ giáo dục 0 0 0 0 3 9,09 3 5,00
5 HĐ vui chơi giải
trí 0 0 0 0 2 6,06 9 22,50
6 Tất cả các HĐ trên 4 100 15 100 24 72,73 24 60,00
58
Hình 2.3. Biểu đồ so sánh thực trạng hiểu biết về nội dung HĐGDNGLL của CBQL, cán bộ Đoàn, GVCN và GVBM
Từ những con số trong bảng 2.6 và hình 2.3 cho thấy việc hiểu biết của BGH và CB Đoàn là rất sâu sắc, tuy nhiên bên cạnh đó chỉ có 72,73% GVCN và 60% GVBM hiểu biết đúng HĐGDNGLL. Điều này cho thấy nhận thức của GV đặc biệt là GVCN còn chưa đúng nên việc GDHĐNGLL sẽ còn gặp khơng ít khó khăn. Bên cạnh đó, 6,06% GVCN và 22,5% GVBM cho rằng HĐGDNGLL chỉ là để vui chơi mà không biết rằng HĐGDNGLL chính là một chương trình bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thơng cùng với việc bồi dưỡng kiến thức trên lớp thì HĐGDNGLL góp phần vào hồn thiện các năng lực của người HS và từ đó góp phần hình thành nhân cách con người. Vì vậy, Khi tổ chức các HĐGDNGLL trong nhà trường của những năm vừa qua vẫn cịn có sự khơng đồng tình của GVCN và GVBM, một số GV cịn thờ ơ với hoạt động này.
2.2.2.3. Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Nam Trực tỉnh Nam Định
59