Hình vẽ mơ tả thí nghiệm điều chế và thu khí N2 trong PTN

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học bài tập thực tiễn chương nitơ photpho hóa học 11 trung học phổ thông 11 (Trang 44)

1.Các chất X, Y trong ống nghiệm A và B là những chất gì?

2.Xác định PP thu khí N2? Có thể thu khí N2 bằng phương pháp dời khơng khí được khơng? Giải thích.

3. Bộ dụng cụ này có thể dùng để điều chế và thu khí nào trong các khí sau đây? CO, Cl2, H2, CO2, NO2, NH3. Giải thích và xác định các chất trong các dụng cụ A, B, C. 4.Trong công nghiệp, N2 được điều chế bằng cách chưng cất phân đoạn khơng khí lỏng. Hãy mơ tả dụng cụ và cách tiến hành. Trong PTN có thể điều chế N2 từ khơng khí được khơng? Nếu có hãy mơ tả dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm.

Bài 24. Hãy vẽ bộ dụng cụ dùng để điều chế và thu khí NH3 từ dung dich NH3? Để xác định NH3 đầy bình thu ta làm thế nào?

Bài 25: Quan sát hình vẽ mơ tả thí nghiệm hịa tan một

chất khí tan trong nước và giải thích tại sao nước lại phun mạnh vào bình chứa dụng cụ này có thể dùng để tiến hành TN hịa tan những khí nào trong các khí sau: O2, Cl2, HCl, NH3, N2 giải thích? Để xác định tính chất của dung dịch các chất hịa tan trong A thì cho thêm vào cốc nước chứa chất chỉ thị nào? Hiện tượng tương ứng quan sát được ở bình A? Giải thích ?

Bài 26: Hình vẽ dưới đây mơ tả thí nghiệm tổng hợp NH3 từ N2 và H2 trong PTN. Trong thí nghiệm, sau khi mở khóa cho khí H2 đi qua ống trụ thì đốt nóng mạnh bột sắt và kết hợp đun nóng hỗn hợp bơng tẩm dd KNO2 bão hòa và NH4Cl bão hịa.

Quan sát hình vẽ và cho biết

1.Hiện tượng nào xảy ra trong TN để ta có thể xác nhận có NH3 tạo thành A

B

C

A

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học bài tập thực tiễn chương nitơ photpho hóa học 11 trung học phổ thông 11 (Trang 44)