- Các nhóm thảo luận đặt tên cho nhóm, bầu nhóm trưởng, thư kí. - Theo kết quả thu được chúng tơi chia lớp thành 3 nhóm :
+ Nhóm 1(gồm 15 thành viên) lấy tên là : Nhóm Neptune
Nguyễn Tiến Đạt (Nhóm trưởng) Nguyễn Thạch Thảo (Thư kí)
+ Nhóm 2(gồm 16 thành viên) lấy tên là : Nhóm Bright Star
Nguyễn Thị Nguyệt Ánh (nhóm trưởng) Nguyễn Ngọc Ánh (thư ký)
+ Nhóm 3(gồm 15 thành viên) lấy tên là : Nhóm Tiểu Quỷ
Nguyễn Thị Nhung (nhóm trưởng) Nguyễn Thị Luyến (thư ký)
- Phát cho các nhóm tài liệu gồm: Kế hoạch DA, một số tài liệu hướng dẫn, sổ theo dõi DA, bộ tiêu chí đánh giá.
- GV thơng qua kế hoạch của các buổi sinh hoạt nhóm, thực hiện theo đúng tiến trình của thực nghiệm DHDA qua HĐNK, giới thiệu một số trang Web tham khảo.
- Để tổng kết, GV nhấn mạnh vai trò và lợi ích của việc lập sơ đồ tư duy Mind Map, 3 bước của DHDA đồng thời nhắc các em tìm hiểu thơng tin đê buổi sinh hoạt thứ 2 có thể lập được sơ đồ tư duy và tìm ra được ý tưởng của DA. Đọc lại nội dung kiến thức chương: “Động lực học chất điểm”
* Buổi sinh hoạt thứ 2:
- Các nhóm sử dụng sơ đồ tư duy để xây dựng các tiểu chủ đề. Đây là hoạt động mới đối với HS nên đòi hỏi GV phải hướng dẫn cụ thể và trả lời các câu hỏi của HS khi cần thiết. Dưới sự hướng dẫn của GV các nhóm đã hồn thành sơ đồ tư duy, sau đó đại diện của các nhóm lên trình bày sơ đồ tư duy của nhóm mình.
- Dựa vào kết quả thu được thông qua ý tưởng của HS ở buổi sinh hoạt thứ nhất chúng tôi đã định hướng và đề xuất các chủ đề DA cho các nhóm. Kết quả các nhóm đã hồn thành ý tưởng và đưa ra được các DA sau :
+ Nhóm “Neptune” - Dự án: Chế tạo “Bộ kiểm soát tốc độ”
+ Nhóm “Bright Star” - Dự án: Chế tạo “Thuyền chạy bằng động cơ
hơi nước”
+ Nhóm “Tiểu quỷ” - Dự án: Chế tạo mơ hình “Máy phát điện thủy
triều”
* Nhóm “Neptune” với dự án: Chế tạo “Bộ kiểm soát tốc độ”