Nhúm Nội dung DA Hỡnh thức sản phẩm
1
-Tớnh chất vật lớ của CO
-Cơ chế gõy ngộ độc của khớ CO đối với con người và động vật
-Biện phỏp phũng chống và sơ cứu ngộ độc
khớ than. Powerpoint hoặc
Hỡnh 2.4. Người dõn sử dụng than trong sinh hoạt tạo ra nhiều khớ CO sinh hoạt tạo ra nhiều khớ CO
2
-Tớnh chất húa học của khớ CO và vai trũ ứng dụng của tớnh chất đú.
- Ảnh hưởng của việc xả khớ thải của nhà mỏy luyện gang thộp, lũ đốt… ra mụi trường.
Hỡnh 2.5. Khúi và bụi phỏt sinh từ nhà mỏy luyện thộp mỏy luyện thộp
Powerpoint hoặc tranh - SĐTD
3
-Điều chế khớ CO trong phũng thớ nghiệm. -Thành phần của khớ than khụ, khớ than ướt và điều chế chỳng trong cụng nghiệp
-Cỏc nguồn sản sinh ra khớ CO trong tự nhiờn -Biện phỏp giảm thiểu khớ CO
Hỡnh 2.6. Cõy xanh khu lũ gạch bị hộo ỳa
Powerpoint hoặc tranh - SĐTD
2.Bộ cõu hỏi định hướng:
Cõu hỏi khỏi quỏt: Ảnh hưởng của khớ CO đến mụi trường, đời sống con
- Khớ than cú quan trọng khụng? Nú cú gõy ra tỏc hại nào đối với cơ thể con người và mụi trường khụng?
- Cú thể phũng trỏnh và cấp cứu được người ngộ độc khớ CO khụng?
- Khớ CO được sản sinh từ cỏc nguồn nào? Cú thể giảm lượng khớ CO trong mụi trường được khụng?
Cõu hỏi nội dung cho từng nhúm:
Nhúm dự ỏn Nội dung DA
1
-Khớ than là gỡ? Nờu tớnh chất vật lớ của CO? cú những tớnh chất vật lớ nào đỏng chỳ ý?
-Giải thớch cơ chế gõy ngộ độc của khớ CO đối với con người và động vật.
- Nếu em là nhõn viờn y tế em sẽ làm gỡ để cộng đồng dõn cư hiểu biết thờm về khớ than và cú biện phỏp để phũng chống và sơ cứu cho người ngộ độc khớ than?
2
-Nờu tớnh chất húa học của khớ CO?
- Trong cụng nghiệp khớ than thường được dựng làm gỡ? Trong những nghành cụng nghiệp nào?
- Gần cỏc nhà mỏy luyện gang thộp, lũ đốt… mụi trường và sức khỏe của người dõn ở khu vực đú cú gỡ bất thường khụng? Nếu em là kỹ sư về mụi trường của nhà mỏy đú, em sẽ làm gỡ để cộng đồng dõn cư và mụi trường khu vực đú khụng bị ảnh hưởng?
3
-Nờu cỏch điều chế khớ CO trong phũng thớ nghiệm.
-Thành phần của khớ than khụ, khớ than ướt và trỡnh bày phương phỏp điều chế chỳng trong cụng nghiệp.
- Tỡm hiểu cú cỏc nguồn nào sản sinh ra khớ CO trong tự nhiờn? - Nếu em là tuyờn truyền viờn “ ờ x ”, em sẽ làm gỡ để cộng đồng dõn cư biết cỏch giảm lượng khớ CO trong mụi trường?
* Cỏc hoạt động dạy học:
CO – Khớ than – Một số vấ ề th c tiễn
Cỏc nhúm 1,2,3 lần lượt trỡnh bày bài thuyết trỡnh bỏo cỏo sản phẩm trong thời gian 8 phỳt. GV và HS khỏc nhận xột, trao đổi trong thời gian 2-3 phỳt sau sự trỡnh bày của nhúm 1.
Hoạt động 1: Nhúm 1 bỏo cỏo về:
- Cơ chế gõy ngộ độc của khớ CO đối với con người và động vật. - Biện phỏp phũng chống và sơ cứu ngộ độc khớ than.
Hoạt động 2: Nhúm 2 bỏo cỏo về:
- Tớnh chất húa học của khớ CO và vai trũ ứng dụng của tớnh chất đú. - Ảnh hưởng của việc xả khớ thải của nhà mỏy luyện gang thộp, lũ đốt… ra mụi trường.
Hoạt động 3: Nhúm 3 bỏo cỏo về:
- Điều chế khớ CO trong phũng thớ nghiệm.
- Thành phần của khớ than khụ, khớ than ướt và điều chế chỳng trong cụng nghiệp.
- Cỏc nguồn sản sinh ra khớ CO trong tự nhiờn. - Biện phỏp giảm thiểu khớ CO.
Hoạt động 4: Củng cố kiến thức (8 phỳt)
GV hệ thống húa kiến thức, nội dung trọng tõm bài học bằng sơ đồ tư duy. Cỏc học sinh trả lời 3 cõu hỏi. (Phụ lục 3.1, tr. 106 )
CHỦ ĐỀ 2
I. Tờn, nội dung chủ đề, thời lượng thực hiện
1. Tờ ủ ề: CO2 –M ố - Mộ ố vấ ề ễ 2 ế )
2. Nội dung chủ đề:
Chủ đề dành cho đối tượng học sinh lớp 11. Chủ đề gồm 4 nội dung lớn:
- Cấu tạo, tớnh chất vật lý và ứng dụng của CO2 từ tớnh chất đú. Điều chế khớ CO2 trong PTN và trong cụng nghiệp, cỏc nguồn sinh ra khớ CO2 trong tự nhiờn.
- Tớnh chất húa học và vai trũ, ứng dụng của khớ CO2 đối với cụng nghiệp và thực tiễn đời sống.
- Ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kớnh đến mụi trường. Đề xuất giải phỏp để hạn chế sự núng lờn của trỏi đất.
- Tớnh chất vật lý và húa học điều chế và ứng dụng của muối cacbonat. 3. Thời lượng thực hiện chủ đề: 2 tiết học trờn lớp.
II. Mục tiờu 1. Kiến thức
* S ờ c:
- Cấu tạo CO2.
- Tớnh chất vật lớ, tớnh chất húa học của CO2, muối cacbonat. - Trạng thỏi tự nhiờn, cỏc cỏch điều chế khớ CO2.
- Khỏi niệm về hiệu ứng nhà kớnh.
* HS giả c:
- Từ cấu trỳc phõn tử dẫn đến một số tớnh chất vật lớ, húa học của CO2. - Từ tớnh chất dẫn đến ứng dụng, vai trũ của khớ CO2 đối với động vật, thực vật và đời sống con người.
- Trả lời cõu hỏi "Thực vật cú hấp thụ trực tiếp khớ khớ CO2 được khụng? Nờu quỏ trỡnh hấp thu khớ CO2 ở thực vật".
- Giải thớch “Tại sao khớ CO2 lại làm nhiệt độ trỏi đất núng lờn”. - Sự tạo thành hang đỏ, thạch nhũ trong hang động ở nỳi đỏ vụi.
* HS v n d c:
- Biết cỏch dập cỏc đỏm chỏy thụng thường, biết phương phỏp chế biến nước giải khỏt cú ga và cỏch sử dụng hợp lớ.
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường, biết cỏch làm giảm lượng khớ CO2 giải phúng ra mụi trường.
- Cỏch sử dụng 1 số loại thuốc như chữa đau dạ dày do dư axit. - Làm sạch cặn ở ấm đun nước, phớch đựng nước núng.
2. Kĩ năng
Tỡm hiểu, thu thập thụng tin, xử lý thụng tin để rỳt ra kết luận.
3. Thỏi độ
- Nhận thức rừ vai trũ của khớ CO2 đối với động vật và thực vật, vai trũ và tỏc hại của khớ CO2 đối với mụi trường.
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường để hành tinh của chỳng ta mói xanh.
4. Những năng lực chủ yếu cần hướng tới
- Năng lực hợp tỏc.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo. - Năng lực tự học.
III. Phương phỏp dạy học chủ đề
Phương phỏp dạy học dự ỏn.
IV. Tiến trỡnh dạy học theo chủ đề
* Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh