Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên cần được đổi mới mạnh mẽ về nội dung và phương thức. Thực hiện nền nếp việc bồi dưỡng lý luận, cập nhật kiến thức mới cho giảng viên, nhất là đội ngũ giảng viên trẻ. Tiếp tục đổi mới hệ thống chương trình đào tạo, bồi dưỡngtheo hướng nâng cao chất lượng, chú trọng tính hiệu quả và phù hợp với từng đối tượng.Các chương trình đào tạo, bồi dưỡng cần sát với thực tế, đúng chuyên môn, chuyên ngành của giảng viên nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên. Thông qua đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ, kiến thức chun mơn nghiệp vụ và kỹ năng sư phạm bảo đảm tính thống nhất về trình độ chun mơn và trong cơng tác giảng dạy của Học viện ANND.Để đổi mới mạnh mẽ về nội dung và phương thức, trong thời gian tiếp theo Học viện ANND cần thực hiện tốt những vấn đề cơ bản sau:
Một là, nội dung đào tạo, bồi dưỡng cần tiếp tục bám sát chương trình, kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của Ngành Công an.
Đổi mới mạnh mẽ mục tiêu, nội dung, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng và đánh giá kết quả đào tạo, bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên; xây dựng và triển khai chương trình đào tạo, bồi dưỡng giảng viên phù hợp với trình độ, chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo. Bên cạnh đó, đổi mới trong việc tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của giảng viên; tạo động lực để giảng viên chủ động, sáng tạo và linh hoạt trong quá trình đào tạo, bồi dưỡng.
Trong quá trình xác định và xây dựng nội dung đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, khâu kiểm tra giám sát và đánh giá kết quả được coi là rất quan trọng. Dựa trên kết quả kiểm tra, giám sát và đánh giá kết quả chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, Học viện ANND sẽ xem xét, nghiên cứu và rút kinh nghiệm để điều chỉnh nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng cho phù hợp và hiệu quả hơn. Chính vì vậy, cần đổi mới các phương pháp kiểm tra giám sát và đánh giá kết quả trong nội dung đào tạo, để có kết quả tích cực trong đào tạo, bồi dưỡng giảng viên.
Hai là, đa dạng hóa các phương thức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên
Phương thức đào tạo có phong phú, đa dạng và phù hợp với đối tượng đào tạo, bồi dưỡng thì mới đem lại hiệu quả cao. Vì thế mà Học viện ANND cần khơng ngừng đổi mới phương thức đào tạo, bồi dưỡng theo hướng sau: cần tiếp tục tuyên truyền, quán triệt về ý thức và trách nhiệm của mỗi giảng viên đối với việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng để không ngừng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giảng viên; đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng theo hướng chú trọng quá trình tự học, tự bồi dưỡng, bồi dưỡng qua quá trình giảng dạy và nghiên cứu. Cùng với đó, cần xây dựng, cập nhật nội dung đào tạo, bồi dưỡng phục vụ yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên; bồi dưỡng theo các yêu cầu của đổi mới giáo dục để nâng cao phẩm chất và năng lực cho đội ngũ giảng viên; bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn từng chức danh giảng dạy.
Mặt khác, vận dụng triệt để ưu thế của công nghệ thông tin vào công tác đào tạo, bồi dưỡng. Tận dụng các website của Học viện và của các cơ sở liên kết
đào tạo và các cổng thơng tin điện tử khác có chức năng tổ chức đào tạo, bồi dưỡng để triển khai thực hiện các hoạt động, đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giảng viên. Kết hợp đào tạo, bồi dưỡng qua mạng internet với đào tạo, bồi dưỡng tập trung để trong cùng một thời điểm có thể đào tạo, bồi dưỡng cho một số lượng lớn giảng viên.Đặc biệt, giảng viên được trực tiếp tương tác, trao đổi, thảo luận đặt ra những vấn đề vướng mắc với giáo viên giảng dạy thông qua hệ thống đường truyền internet.
Ba là, chú ý đổi mới nội dung và phương thức đào tạo đối với một số chuyên ngành trọng điểm
Đối với một số chuyên ngành trọng điểm như trinh sát an ninh, điều tra cơ bản... trong quá trình giảng viên đi thực tế tại các đơn vị địa phương hay luân chuyển cán bộ, tùy vào mức độ quan trọng và cần thiết cần kéo dài hơn nữa thời gian thực tế, luân chuyển. Bởi có những chuyên ngành cần có nhiều thời gian để tìm hiểu, nghiên cứu thơng qua thực tiễn tại các đơn vị cơ sở. Tuy nhiên, do lượng thời gian chưa phù hợp nên việc nắm bắt thông tin và nội dung vấn đề còn hạn chế. Do vậy, cần đổi mới chương trình, kế hoạch cử đi thực tế hoặc luân chuyển giảng viên, nhằm đem lại kết quả tốt hơn trong q trình đào tạo, bồi dưỡng.
Để đẩy mạnh cơng tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của Học viện ANND, cần kết hợp đổi mới mạnh mẽ và nghiêm túc cả về nội dung lẫn hình thức để đạt được kết quả đào tạo, bồi dưỡng cao nhất, thực hiện đúng theo mục tiêu mà Học viện đã đề ra.