1.2.4.1. Thông qua việc cử đi học tập, nghiên cứu trong và ngoài nước, tại Học viện và các cơ sở đào tạo ngoài Học viện ANND
Để nâng cao chất lượng GD&ĐT cho Học viện, đạt được mục tiêu mà Học viện đã đề ra trong các năm học, Học viện ANND đã tiến hành thực hiện nhiều chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên bằng nhiều phương thức khác nhau. Một trong những phương thức đang được Học viện áp dụng có hiệu quả là cử giảng viên đi học tập, nghiên cứu trong và ngoài nước, cụ thể như sau:
Một là, đào tạo tiến sĩ, thạc sĩ trong và ngoài nước.
Học viện tăng cường đào tạo trình độ thạc sĩ để vừa góp phần nâng cao trình độ đội ngũ nói chung, vừa bổ sung nguồn cử đi đào tạo tiến sĩ trong những năm tiếp theo. Tập trung cử đi đào tạo thạc sĩ vào nhóm tuổi dưới 30 và cử đi đào tạo tiến sĩ với nhóm tuổi từ 31-40 nhằm tăng tỉ lệ cán bộ, giảng viên có trình độ tiến sĩ theo hướng trẻ hóa, tạo cơ sở vững chắc cho việc nâng cao năng lực và chất lượng đào tạo của Học viện.Việc cử giảng viên đi đào tạo, bồi dưỡng phải đảm bảo đúng chuyên môn giảng dạy. Kết hợp giữa đào tạo trong nước và đào tạo nước ngồi, giữa đào tạo trong ngành Cơng an và ngồi ngành Cơng an, nhằm đáp ứng yêu cầu công tác
Hai là,đào tạo lý luận chính trị.
Tiếp tục cử đi đào tạo cao cấp lý luận chính trị và trung cấp lý luận chính trị cho các giảng viên, lãnh đạo hoặc quy hoạch lãnh đạo của các đơn vị trực thuộc Học viện. Học viện ANND phối hợp với Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức mở lớp Cao cấp lý luận chính trị tại Học viện
Ba là, đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ tiếng Anh và tin học: Tập trung kinh
phí, tăng cường mở các lớp tiếng Anh và tin học.Đào tạo chứng chỉ IELTS, TOEFL ở mọi trình độ hoặc B1, B2 - khung Châu Âu theo chuẩn chức danh quy định cũng như các lớp văn bằng 2, tại chức ngoại ngữ cho giảng viên Học viện nhằm trang bị cho giảng viêncó trình độ ngoại ngữ phục vụ u cầu cơng tác và đáp ứng các điều kiện cần thiết để đào tạo sau đại học ở trong nước và nước ngoài. Tổ chức các khóa đào tạo tin học cấp chứng chỉ MOS quốc tế cho giảng viên
Bốn là, đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
Đối với các trường hợp tuyển chọn ngành ngoài về làm giảng viên nghiệp vụ, pháp luật, tâm lý, chính trị: cử đi đào tạo văn bằng 2 tại Học viện ANND nhằm trang bị cho giảng viên kiến thức cơ bản, toàn diện về nghiệp vụ, pháp luật đáp ứng yêu cầu giảng dạy, nghiên cứu. Đối với giảng viên các khoa, bộ mơn phịng khác cử đi bồi dưỡng ngắn hạn 6 tháng.Mở các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho số giảng viênmới; các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm tích cực và nâng cao, lớp bồi dưỡng phương pháp tiên tiến giảng dạy ngoại ngữ bậc đại học cho số giảng viênchuẩn bị xét bổ nhiệm chức danh giảng viên chính, huấn luyện viên cấp cao quân sự, võ thuật do Tổng cục Chính trị tổ chức; các lớp bồi dưỡng nâng cao kiến thức quản lý công tác nhà trường và năng lực nghiên cứu khoa học cho lãnh đạo Học viện, lãnh đạo khoa, bộ mơn, phịng, trung tâm; tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên đề thường xuyên gồm: bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin, an ninh thông tin và mạng máy tính và bồi dưỡng kỹ năng sử dụng công cụ, phương tiện hỗ trợ phương pháp dạy học; tổ chức hội thảo chuyên đề, diễn đàn khoa học; các đơn vị giảng dạy tăng cường tổ chức dự giờ trên lớp; tổ chức các đợt tập huấn hè cho giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục.
Học viện và các khoa, bộ môn chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức tốt công tác đi thực tế của giảng viên tại các đơn vị, địa phương, đảm bảo đúng theo quy định của Bộ Công an (Quyết định số 326/2004/QĐ-BCA (X14))
Đối với giảng viên mới được phân công về công tác tại các khoa, bộ môn cử đi thực tế tại các đơn vị, địa phương. Trong thời gian thực tế, phải tham gia công tác nghiệp vụ ở Công an các đơn vị , địa phương và nghiên cứu các tài liệu về cơng tác nghiệp vụ có liên quan đến chun mơn giảng dạy để tích lũy kiến thức thực tế phục vụ yêu cầu duyệt giảng và NCKH.
Đối với các giảng viên đã qua duyệt giảng (có chức danh trợ giảng, giảng viên, giảng viên chính) cử đi cơng tác thực tế với thời lượng phù hợp. Yêu cầu đặt ra là ngồi việc nghiên cứu hồ sơ, tài liệu, cịn phải trực tiếp tham gia công tác nghiệp vụ của đơn vị thực tế để bổ sung, cập nhật những vấn đề mới để gắn lý luận với thực tiễn cơng tác của ngành. Qua đó, góp phần phục vụ việc biên soạn tài liệu tham khảo, nghiên cứu khoa học, làm luận văn, luận án...
1.2.4.3. Thông qua luân chuyểncán bộ
Căn cứtheo Thông tư 04/2009/TT-BCA về luân chuyển có thời hạn giảng viên nghiệp vụ, Học viện ANND thường xuyên cử giảng viên nghiệp vụ đi luân chuyển đến Công an các đơn vị, địa phương trong khoảng thời gian 2 năm. Nghiên cứu xây dựng kế hoạch cử lãnh đạo các khoa, bộ môn nghiệp vụ đi luân chuyển đến Công an các đơn vị, địa phương theo kế hoạch của Bộ và Học viện.
Qua luân chuyển, giảng viên được đào tạo, bồi dưỡng, thử thách rèn luyện bản thân. Cùng với mục đích đó ln chuyển cán bộ cũng chính là để tăng cường cán bộ cho một số đơn vị nghiệp vụ. Cán bộ luân chuyển “tăng cường” phải thực sự có năng lực, có nhiệt huyết gắn bó với đơn vị, góp cơng sức, trí tuệ đưa đơn vị đó đạt những thành tích cao. Có thế mới đúng là “tăng cường” (tăng để mạnh lên). Được như vậy, thì hẳn các đơn vị đó mới đón cán bộ luân chuyển, tăng cường với tâm trạng phấn khởi.
Tự học, tự bồi dưỡng giúp cho đội ngũgiảng viên hiểu sâu, mở rộng, củng cố và ghi nhớ kiến thức một cách vững chắc nhờ vào khả năng tự phân tích, tổng hợp tài liệu, từ đó có khả năng vận dụng các tri thức đã học vào công tác giảng dạy của mình. Đồng thời, tự học giúp giảng viên hình thành được tính tích cực, độc lập tự giác trong học tập cũng như nề nếp làm việc khoa học.Từ đó quyết định sự phát triển các phẩm chất nhân cách và quyết định chất lượng giảng dạy của giảng viên.
Trong q trình giảng dạy và cơng tác, đội ngũ giảng viên của Học viện ANND có thể tự học,tự bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức và mở rộng trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Tự học, tự bồi dưỡng là một hình thức tự đào tạo, bồi dưỡng được đánh giá cao, bởi thơng qua q trình tự tìm hiểu và nghiên cứu, giảng viên có thể tự trải nghiệm và phát huy khả năng sáng tạo và nhạy bén của mình trong quá trình thu thập và xây dựng thơng tin thơng qua các kênh khác nhau như: sách, báo, đài, qua những cuộc trao đổi với các chuyên gia, đồng nghiệp...
Tự học, tự bồi dưỡng chính là phương pháp, cách thức cơ bản để đội ngũ giảng viên lĩnh hội những kiến thức rộng lớn mà trong q trình học tập có thể chưa được lĩnh hội. Ngoài ra, tự học, tự bồi dưỡng cịn giúp cho giảng viên có thể chủ động học tập suốt đời.
Tiểu kết chương 1
Công tác đào tạo, bồi dưỡngđội ngũ giảng viên của Học viện ANND nhằm trang bị cho đội ngũ giảng viênnhững kiến thức, kỹ năng cần thiết về chuyên môn nghiệp vụ, phát triển năng lực, phẩm chất theo mục tiêu yêu cầu đào tạo đã xác định. Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của Học viện ANND có vai trị hết sức quan trọng trong tồn bộ hoạt động giáo dục của Học viện ANND, góp phần nâng cao trình độ, năng lực chun mơn, nghiệp vụ của đội ngũ giảng viên Học viện ANND; rèn luyện phẩm chất chính trị, nghề
nghiệp, đạo đức, lối sống cho đội ngũ giảng viêncủa Học viện ANND; củng cố và nâng cao tính nghiệp vụ, tính chiến đấu, kinh nghiệm thực tiễn cho đội ngũ giảng viên, nhất là đội ngũ giảng viên nghiệp vụ; góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu phát triển của Học viện ANND.
Nội dung của công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của Học viện ANND bao gồm: Một là, lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; Hai là, tổ chức thực hiện hoạt động đào tạo, bồi dưỡng; Ba là, đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị phục vụ đào tạo, bồi dưỡng; Bốn là, kiểm tra, giám sát và đánh giá kết quả đào tạo, bồi dưỡng. Phương thức của công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của Học viện ANND bao gồm: Một là,thông qua việc cử đi học tập, nghiên cứu trong và ngoài nước, tại Học viện và các cơ sở đào tạo ngồi Học viện ANND;Hai là, thơng qua thực tiễn công tác tại các đơn vị, địa phương;
Ba là, thông qua luân chuyển cán bộ; Bốn là, thông qua tự học, tự bồi dưỡng
của giảng viên Học viện ANND
Căn cứ vào những nội dung và phương thức công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của Học viện ANND, luận văn sẽ khảo sát, đánh giá thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của Học viện ANND hiện nay ở chương 2.
Chương 2