9. Cấu trúc luận văn
3.2.1.Tổ chức hoạt động tuyên truyền, GD nhằm nâng cao nhận thức và
nhiệm của các thành viên trong nhà trường đối với việc xây dựng VHHT
3.2.1.1. Mục đích
Tổ chức tuyên truyền, GD cho các lực lượng trong nhà trường nhận thức rõ nội dung VHHT và vai trò của VHHT đối với việc nâng cao chất lượng GD của nhà trường. Để tạo sự thống nhất cao và sự đồng thuận trong các tổ chức, cá nhân nhà trường khi tham gia xây dựng VHHT.
3.2.1.2 Nội dung
Tổ chức các hội thảo về công tác xây dựng VHNT và VHHT, nhằm nâng cao nhận thức của cá nhân về VHNT và VHHT.
Tuyên truyền, giáo dục xây dựng văn hoá học tập trong cán bộ, giáo viên và học sinh thông qua các phong trào thi đua trong năm học, thông qua việc xây dựng nề nếp dạy học, thông qua việc chấp hành nội quy, quy chế hoạt động của nhà trường.
Thông qua các hoạt động hướng nghiệp hay các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các hoạt động tập thể, nhằm tăng cường nhận thức của GV, HS về VHHT.
Xây dựng các tiêu chí VHHT có sự tham gia của các GV, công nhân viên và HS để thể hiện tinh thần trách nhiệm của mỗi cá nhân với công việc tập thể.
Phát huy vai trò của GV chủ nhiệm lớp, các tổ chức HS trong việc xây dựng mục tiêu VHHT của nhà trường.
HT nhà trường phải có những biện pháp định hướng chỉ đạo tới tập thể GV, tập thể HS triển khai xây dựng mục tiêu VHHT.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
3.2.1.3. Cách thức thực hiện
Xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm học về thời gian tổ chức hội thảo, nói chuyện về chuyên đề, gương điển hình về những tập thể trong và ngoài nước đã xây dựng thành công VHHT trong nhà trường.
Tổ chức lồng ghép vào các hoạt động ngoại khoá, các phong trào thi đua. Kết hợp với các tổ chức trong và ngoài nhà trường để thực hiện như: Tổ chức Công đoàn, tổ chức Đoàn thanh niên CSHCM, Hội cha mẹ HS...
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, học sinh học tập quy chế chuyên môn, hệ thống các văn bản pháp luật về dạy học và điều lệ nhà trường, nội quy của nhà trường và nội quy lớp học.
Thường xuyên kiểm tra, giám sát việc chấp hành quy chế chuyên môn, nội quy nhà trường và chấp hành hệ thống các văn bản pháp luật của cán bộ, giáo viên, học sinh.
Xây dựng chế độ khen thưởng kịp thời cho các tập thể, cá nhân có thành tích trong hoạt động xây dựng VHHT.
3.2.1.4. Điều kiện thực hiện
Phải có sự ủng hộ của Chi uỷ chi bộ, BGH nhà trường về chủ trương, kế hoạch và cơ sở vật chất để thực hiện.
Tạo được sự đồng thuận cao trong hội đồng giáo dục nhà trường, đảm bảo tính đồng bộ, ổn định, có tính dân chủ và kỷ luật cao.
Cán bộ quản lý, GV thật sự gương mẫu trong xây dựng môi trường VHHT để HS học tập và làm theo.
Có chế độ thưởng phạt rõ ràng, nghiêm minh.