3.5.1. Mục đích của giải pháp
Một trong những giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GV là tiến hành đào tạo, bồi huấn. Đào tạo, bồi huấn để đội ngũ GV đáp ứng được yêu cầu phát triển của nhà trường, đáp ứng được yêu cầu đổi mới của giáo dục đào tạo, để từ đó góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ nâng cao CLĐT của nhà trường.
3.5.2. Nội dung của giải pháp
a) Phát triển và nâng cao năng lực của đội ngũ GV.
b) Đối tượng cần được đào tạo, bồi huấn là những GV mới, những GV cần được đào tạo, bồi huấn trong diện quy hoạch, những GV nhận nhiệm vụ mới…
c) Chương trình và nội dung đào tạo, bồi huấn:
- Các chương trình phải phù hợp với đối tượng cần được đào tạo, bồi huấn. - Nội dung đào tạo, bồi huấn:
+ Thực hiện theo tinh thần của các Nghị quyết Trung ương Đảng, các Chỉ thị, Nghị quyết, Quyết định của Nhà nước
+ Tùy từng đối tượng GV theo yêu cầu về chun mơn trong q trình giảng dạy mà nhà trường bố trí cho GV đi tham gia đào tạo, đào tạo lại hoặc bồi huấn về chuyên môn để đáp ứng được yêu cầu.
- Các nội dung đào tạo, bồi huấn cụ thể cần được thực hiện: + Đào tạo nâng cao trình độ theo các tiêu chí đặt ra.
+ Bồi huấn về phẩm chất chính trị, đạo đức. + Bồi huấn về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm. + Bồi huấn về công nghệ thông tin, ngoại ngữ … d) Các hình thức đào tạo, bồi huấn:
- Đào tạo, bồi huấn tập trung: Đối với những lớp, những chương trình có tính chính quy và bắt buộc về thời gian thực hiện
- Đào tạo, bồi huấn tại chức, tại chỗ: Đối với những chương trình, nội dung khơng chính quy hoặc khơng bắt buộc về thời gian thực hiện.
- Tự đào tạo, bồi huấn: Đây lừ hình thức cần được tổ chức và khuyến khích để mọi GV thực hiện.
- Xây dựng chính sách thúc đẩy cơng tác đào tạo, bồi huấn cán bộ, GV.
3.5.3. Tổ chức thực hiện
a) Xây dựng quy hoạch và kế hoạch đào tạo. bồi huấn đội ngũ GV:
- Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ GV nhà trường: Số lượng, chất lượng và cơ cấu trong từng giai đoạn.
- Xây dựng kế hoạch đào tạo nâng cao trình độ. - Xây dựng kế hoạch bồi huấn hàng năm.
- Kế hoạch được xây dựng từ các tổ mơn, các khoa và tồn trường. b) Bố trí cho GV đi học dài hạn, tại chức nâng cao trình độ
- Phân cơng giáo viên tham gia các khóa đào tạo, bồi huấn tập trung, tại chức với nội dung phù hợp. Để làm tốt công tác này, các khoa, tổ môn cần phải xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi huấn hàng năm; kế hoạch cần xác định rõ nội dung bồi huấn, thời gian bồi huân và đối tượng bồi huấn.
- Thường xuyên tổ chức cho GV nhà trường tiếp cận kiến thức mới bằng cách tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn để trao đổi, thảo luận những vấn đề mới có liên quan đến nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy.
c) Xây dựng đội ngũ cốt cán về chuyên môn:
- Lấy các GV có trình độ chun mơn tốt, có kinh nghiệm, có năng lực làm cốt cán về chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm để kèm cặp và giúp đỡ GV khác;
- Tổ chức dự giờ rút kinh nghiệm nghiêm túc, khoa học trong đội ngũ GV một cách thường xuyên.
d) Tạo điều kiện cho GV tự học tập nâng cao trình độ tại nhà trường. e) Tạo điều kiện cho GV đi thực tế tại các cơ sở trong và ngoài nước. g) Trang bị cơ sở vất chất tối ưu phục vụ quá trình giảng dạy học tập. h) Quy định bắt buộc GV tham gia nghiên cứu khoa học ở các cấp.
i) Thực hiện tốt chế độ thi đua khen thưởng, phân công lao động, đề bạt, bổ nhiệm các chức vụ quản lý….
k) Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường.
m) Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, xây dựng đội ngũ đoàn kết thống nhất, tập thể GV giàu lòng nhân ái, giúp đõ lẫn nhau.