X Cơ sở ngành/nhóm ngành
5. Chuẩn đầu ra của học phần Chuẩn đầu ra
Mã Mô tả
Mhp1 Phát triển năng lực ứng dụng các phương pháp nghiên cứu và giảng dạy văn học trung đại Việt Nam.
C8
Mhp2 Phát triển năng lực tổ chức, hướng dẫn, thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học về văn học trung đại Việt Nam.
C11
5. Chuẩn đầu ra của học phần Chuẩn đầu ra Chuẩn đầu ra
Mã mục tiêu học phần
Mã Mô tả
Chp1 Triển khai được các phương pháp nghiên cứu phổ biến và đặc thù trong nghiên cứu văn học trung đại Việt Nam.
Mhp1
Chp2 Vận dụng được tri thức về các phương pháp nghiên cứu trong việc xác định các hướng tiếp cận, khai thác đề tài khoa học trong văn học trung đại Việt Nam.
Mhp2
Chp3 Chủ động, tích cực trong học tập, nghiên
cứu các vấn đề thuộc nội dung học phần. Mhp1, Mhp2
6. Học liệu
6.1. Bắt buộc
[1]. Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi chủ biên (1998), Từ điển thuật ngữ
văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.
[2]. Nguyễn Đăng Na chủ biên (2013). Văn học trung đại Việt Nam (Tập 2). Nhà xuất bản Đại học sư phạm.
[3]. Nguyễn Đăng Na chủ biên (2014). Văn học trung đại Việt Nam (Tập 1). Nhà xuất bản Đại học sư phạm.
6.2. Tham khảo
[4] Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Đức (2006), Thơ ca Việt Nam hình thức và thể loại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.
[5]. Nguyễn Thị Nhàn (2009). Thi pháp cốt truyện truyện thơ Nôm và Truyện Kiều. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội.
[6]. Nhiều tác giả (1997). Về con người cá nhân trong văn học cổ Việt Nam. Nhà xuất bản Giáo dục.
[7]. Trần Đình Sử (2002). Thi pháp Truyện Kiều. Hà Nội. Nhà xuất bản Giáo dục. [8]. Bùi Duy Tân (2005). Theo dòng khảo luận văn học trung đại Việt Nam. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
[9]. Lã Nhâm Thìn (1998). Bình giảng thơ Nơm Đường luật. Hà Nội. Nhà xuất bản
Giáo dục.
[10]. Trần Nho Thìn (2018). Phương pháp tiếp cận văn hóa trong nghiên cứu giảng
dạy văn học. Nhà xuất bản Giáo dụcViệt Nam.
[11]. Trần Ngọc Thêm (1997). Tìm về bản sắc văn hóa Việt Nam: cái nhìn hệ thống –
loại hình. Nhà xuất bản TP Hồ Chí Minh.
[12]. Ngơ Đức Thịnh (2012). Tín ngưỡng trong sinh hoạt văn hóa dân gian. Nhà xuất bản Thời đại.
7. Nội dung chi tiết học phần
7.1. Nội dung chi tiết
Nội dung Chuẩn đầu ra chương
Giờ tín chỉ
LT BT, THa, TL THo
, TNC
Chương 1. Giới thuyết chung về phương pháp nghiên cứu và giảng dạy văn học trung đại Việt Nam
1.1. Xác định phương pháp nghiên cứu và giảng dạy văn học trung đại Việt Nam
1.1.1. Căn cứ trên đặc thù văn học trung đại Việt Nam 1.1.2. Căn cứ trên đặc điểm của chủ thể tiếp nhận
1.2. Hệ thống phương pháp nghiên cứu và giảng dạy văn học trung đại Việt Nam
- Xác định được các vấn đề chung về phương pháp nghiên cứu và giảng dạy văn học trung đại Việt Nam.
10 10 30
Chương 2. Phương pháp nghiên cứu và giảng dạy liên ngành văn hóa - văn học trong văn học trung đại Việt Nam
2.1. Văn hóa bản địa kết tinh ở văn học dân gian 2.1.1. Tín ngưỡng trong văn hóa truyền thống 2.1.2. Tư duy nghệ thuật
2.2. Văn hóa giao lưu với nước ngồi - tư tưởng và ý thức văn học
2.2.1. Lịch sử văn hóa - tư tưởng Việt Nam
2.2.2. Sự chi phối của văn hóa – tư tưởng đến ý thức văn học
- Nhận diện và áp dụng được phương pháp nghiên cứu liên ngành văn hóa - văn học trong văn học trung đại Việt Nam.
10 10 30
Chương 3. Phương pháp nghiên cứu và giảng dạy từ đặc trưng thi pháp văn học trung đại
3.1. Kiểu tác giả văn học trung đại Việt Nam
3.1.1. Các quan niệm về kiểu tác giả trong văn học trung đại Việt Nam
3.1.2. Các bình diện thẩm mĩ trong tư duy sáng sạo của tác giả văn học trung đại Việt Nam
- Nhận diện và áp dụng được phương pháp nghiên cứu và giảng dạy từ đặc trưng thi pháp văn học trung đại.
3.2. Đặc trưng thể loại trong văn học trung đại Việt Nam 3.2.1. Sự hình thành và phát triển của thể loại văn học trung đại Việt Nam
3.2.2. Tính quy phạm của thể loại văn học trung đại Việt Nam
3.3. Tính tu từ của ngơn ngữ
3.4. Quan niệm về thời gian và không gian
7.2. Ma trận Nội dung - Chuẩn đầu ra học phần
Thứ tự chương Chuần đầu ra học phần Chp1 Chp2 Chp3 Chương 1 TU T T Chương 2 T T T Chương 3 T T T
7.3. Kế hoạch giảng dạy
Thứ tự chương
Học liệu Định hướng về hình thức, phương
pháp, phương tiện dạy học Tuần học
Chương 1 [1], [2], [3], [8] Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp...
Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, thuyết trình…
Phương tiện: Máy chiếu, A0, bảng
1,2,3,4,5
Chương 2 [1], [2], [3],[8], [10], [11], [12]
Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp...
Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, thuyết trình…
Phương tiện: Máy chiếu, A0, bảng
6,7,8,9,10
Chương 3 [1], [2], [3],[4], [5], [6], [7],
[8],[9]
Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp...
Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, thuyết trình…
Phương tiện: Máy chiếu, A0, bảng
11,12,13,14,15
8. Đánh giá kết quả học tập
8.1. Thang điểm đánh giá: 10 (100%) 8.2. Phương thức đánh giá 8.2. Phương thức đánh giá
Loại
hình Nội dung Phương thức Trọng số Mã chuẩn đầu ra học phần Đánh giá thường xuyên Thái độ học tập phản ánh qua việc tham gia các buổi học
Danh sách điểm danh 5% Chp3
Thái độ học tập phản ánh qua kết quả hoàn thành các nhiệm vụ học tập Phiếu đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập 5% Chp3
Nhận thức đối với các nội dung học tập
Phiếu đánh giá bài tập cá nhân; Phiếu đánh giá bài tập nhóm
10% Chp1, Chp2
Đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra / bài tập lớn
Bài tập lớn 30% Chp1, Chp2
Đánh giá
tổng kết Bài thi theo Ngân hàng đề Đề thi từ ngân hàng đề và hướng dẫn chấm
50% Chp1, Chp2
Hà Nội, ngày 20 tháng 11 năm 2021
Trưởng khoa Trưởng Bộ môn Người biên soạn
(Ký, ghi rõ họ tên) Bùi Minh Đức (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Tính (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Việt Hằng
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: