X Cơ sở ngành/nhóm ngành
047 12 Chương 1 Tổng quan về truyện thơ Nôm
Chương 1. Tổng quan về truyện thơ Nơm
1.1.Q trình hình thành và phát triển 1.2.Vấn đề phân loại
- Tiếp nhận được những chủ đề lớn của truyện thơ Nôm - Xác định được đặc trưng thi pháp thể loại truyện thơ Nôm
15 7 12
Chương 2. Truyện thơ Nơm nhìn từ phương diện giá trị nội dung và đăc trưng thi pháp thể loại
2.1.Những chủ đề lớn
2.2.Đặc trưng thi pháp thể loại
Chương 3. Truyện Kiều - kết tinh thể loại truyện
thơ Nôm
3.1.Vấn đề lịch sử nghiên cứu Truyện Kiều
3.2.Truyện Kiều và truyện thơ Nơm nhìn từ truyền thống văn học dân tộc
3.3.Truyện Kiều và truyện thơ Nơm nhìn từ phương diện tiếp biến văn học ngoại sinh
3.4.Truyện Kiều – kết tinh thể loại và tài năng sáng tạo của Nguyễn Du
- Tiếp nhận được Truyện Kiều theo đặc trưng thể loại. - Xác định được phương hướng dạy học đọc hiểu văn bản Truyện Kiều
- Chuyển thể được văn bản Truyện Kiều.
Chương 4. Truyện Kiều và truyện thơ Nôm
trong nhà trường
4.1.Truyện Kiều và truyện thơ Nôm trong nhà trường bậc Cao đẳng và Đại học
4.2.Truyện Kiều và truyện thơ Nơm trong nhà trường phổ thơng
-Phân tích, phẩm bình Truyện Kiều.
- Chuyển thể được văn bản Truyện Kiều.
3 8 13
1.2. Ma trận Nội dung - Chuẩn đầu ra học phần
Thứ tự chương Chuần đầu ra học phần Chp1 Chp2 Chp3 Chp4 Chp5 Chương 1 T T T T Chương 2 T T T T T
1.3. Kế hoạch giảng dạy
Thứ tự chương
Học liệu(1) Định hướng về hình thức, phương pháp, phương tiện dạy học
Tuần học
Chương 1 [1][2][4] Hình thức: lên lớp, tự học, tự nghiên cứu Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, làm việc nhóm,….
Phương tiện: micro, máy tính, máy chiếu, loa, tài liệu
1-3
Chương 2 [1][2][3] [5]
Hình thức: lên lớp, tự học, tự nghiên cứu Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, làm việc nhóm,….
Phương tiện: micro, máy tính, máy chiếu, loa, tài liệu
4-7
Chương 3 [3][4] [5][6]
Hình thức: lên lớp, tự học, tự nghiên cứu Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, làm việc nhóm,….
Phương tiện: micro, máy tính, máy chiếu, loa, tài liệu
8-11
Chương 4
[5][6]
Hình thức: lên lớp, tự học, tự nghiên cứu Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, làm việc nhóm,….
Phương tiện: micro, máy tính, máy chiếu, loa, tài liệu
12-15
2. Đánh giá kết quả học tập
2.1. Thang điểm đánh giá: 10 (100%) 2.2. Phương thức đánh giá 2.2. Phương thức đánh giá
3.
Loại
hình Nội dung Phương thức Trọng
số
Mã chuẩn đầu ra học phần
Đánh giá thường xuyên
Thái độ học tập phản ánh qua việc tham gia các buổi học
DS điểm danh 5% Chp5
Thái độ học tập phản ánh qua kết quả hoàn thành các nhiệm vụ học tập Phiếu đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập 5% Chp5 Nhận thức đối với các
nội dung học tập Phiếu đánh giá bài tập cá nhân; Phiếu đánh giá bài tập nhóm
10% Chp1, Chp2, Chp3, Chp4
Đánh giá
định kỳ Bài kiểm tra/ bài tập lớn… Bài tập lớn
30% Chp1, Chp3, Chp3, Chp4 Đánh giá
tổng kết Bài thi viết Đề thi từ ngân hàng đề và HD chấm
50% Chp1, Chp2, Chp3, Chp4
4.
Hà Nội, ngày 20 tháng 11 năm2020
Trưởng khoa Trưởng Bộ môn Người biên soạn
(Ký, ghi rõ họ tên) PGS. TS. Bùi Minh Đức (Ký, ghi rõ họ tên) TS. Nguyễn Thị Tính (Ký, ghi rõ họ tên) TS. Nguyễn Thị Tính
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN