Các tiết dạy thực nghiệm được tiến hành nghiêm túc. Mỗi tiết dạy được tiến hành thông qua các bước sau:
- Chọn giáo viên và lớp dạy học: Một thời đại trong thi ca là một bài khó, khá phức tạp nên chúng tôi lựa chọn những giáo viên giỏi, có kinh nghiệm trong giảng dạy để dạy học thực nghiệm. Chúng tôi cũng lựa chọn một lớp học có khả năng tiếp thu và chất lượng học sinh khá đồng đều và một lớp học có sự đa dạng về khả năng tiếp thu và chất lượng học sinh để tiến hành thực nghiệm với mong muốn đem lại kết quả thực nghiệm chính xác nhất.
- Trao đổi thiết kế: Trao đổi trực tiếp với giáo viên dạy thực nghiệm để họ nắm rõ mục đích, ý nghĩa và cách thức tiến hành trong giờ dạy học và quan trọng nhất là thấy rõ điểm đổi mới của luận văn. Đưa bản thiết kế giáo án đã đề xuất cho các giáo viên nghiên cứu. Sau đó, tiến hành trao đổi trực tiếp và tiếp thu ý kiến từ phía các giáo viên một cách tích cực, cầu tiến để hoàn thiện hơn nữa bản thiết kế.
- Tiến hành dự giờ: chúng tôi mời thêm một số giáo viên dạy văn có kinh nghiệm trong trường cùng chúng tôi tiến hành dự giờ dạy học thực nghiệm. Qua theo dõi, ghi chép tiến trình dạy học của thầy và hoạt động học tập của trò, giáo viên dự giờ sẽ cho đánh giá về chất lượng, hiệu quả của giờ học, nhận xét ưu nhược điểm của giáo án thực nghiệm.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Đánh giá hiệu quả tiếp nhận của học sinh: Sau mỗi bài dạy chúng tôi đều kiểm tra kết quả tiếp nhận đoạn trích Một thời đại trong thi ca của học sinh qua bài kiểm tra cuối giờ học đồng thời quan sát quá trình làm bài của học sinh để đảm bảo tính khách quan. Cuối giờ học, chúng tôi tiến hành thu bài kiểm tra để chấm, tổng hợp và phân loại kết quả. Đồng thời, chúng tôi cũng tiến hành xem xét kết quả ghi chép bài học và kiểm tra vở soạn của học sinh.
- Tiếp thu nhận xét của giáo viên tiến hành thực giảng: Sau giờ dạy học thực nghiệm, chúng tôi gặp gỡ, trao đổi với các giáo viên thực hiện giờ dạy học về những thuận lợi - khó khăn trong quá trình giảng dạy giáo án thực nghiệm để tìm ra những giải pháp khắc phục những nhược điểm nhằm hoàn thiện hơn nữa giáo án đã đề xuất.