- Chú trọng công tác đào tạo gắn với thực tế lao động sản xuất
3. Đào tạo theo tín chỉ và hình thức hoạt động đồn phù hợp theo tín chỉ
động đồn phù hợp theo tín chỉ
Đào tạo theo học chế tín chỉ đang đƣợc coi là bƣớc đột phá trong đổi mới tƣ duy giáo dục đại học. Đây là một qui trình đào tạo mềm dẻo, tạo cho sinh viên tính chủ động cao trong việc lựa chọn kiến thức để trang bị cho bản thân và lựa chọn tiến trình học phù hợp với điều kiện thời gian,
khả năng tài chính và năng lực của mình, đồng thời tạo điều kiện cho sinh viên chủ động rút ngắn thời gian học tập. Vì vậy những ƣu thế của đào tạo theo tín chỉ mà trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Nghệ An ngay sau khi đƣợc nâng hạng lên đại học đã đƣợc quan tâm chỉ đạo ngay việc tiến hành chuẩn bị cho việc đào tạo theo tín chỉ.
Sự chuyển đổi đào tạo từ niên chế học phần sang hệ thống tín chỉ của trƣờng Đại học Kinh tế Nghệ An sẽ đƣợc bắt đầu từ việc các khoa chuyên môn và giảng viên xây dựng xong chƣơng trình giảng dạy tín chỉ, tập huấn phƣơng pháp giảng dạy mới, soạn bài theo kịch bản giảng tín chỉ. Khi tất cả mọi yếu tố về phía chƣơng trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất thiết bị đƣợc đảm bảo thì đào tạo tín chỉ sẽ đƣợc thực hiện rộng rãi cho hệ đại học. Điều này sẽ kéo theo sự thay đổi trong phƣơng thức quản lý, tổ chức và đào tạo của nhà trƣờng. Tổ chức Đoàn thanh niên của Nhà trƣờng cũng sẽ nằm trong sự thay đổi chung đó của nhà trƣờng.
Với đặc điểm tạo sự chủ động, thuận lợi cho ngƣời học; phát huy tính sáng tạo, tự tìm tịi, nghiên cứu của sinh viên, đào tạo theo học chế tín chỉ đã và đang góp phần hình thành một lớp sinh viên mới năng động, sáng tạo
trong các hoạt động, phong trào sinh viên. Sự chủ động của sinh viên trong việc quyết định thời gian biểu học tập giúp sinh viên chủ động hơn trong việc tham gia các hoạt động Đoàn - Hội. Đây là ƣu điểm lớn nhất của việc đào tạo theo học chế tín chỉ đối với cơng tác Đồn và phong trào thanh niên trƣờng học.
Tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh trƣờng Đại học Kinh tế Nghệ An chắc chắn phải đối mặt với nhiều khó khăn và lúng túng khi chuyển sang hệ thống đào tạo mới. Vấn đề đặt ra là phải đổi mới mơ hình tổ chức và hoạt động của đoàn trƣờng trong bối cảnh đào tạo tín chỉ và gợi mở những giải pháp bƣớc đầu để thực hiện có hiệu quả cơng tác đồn và phong trào thanh niên trong nhà trƣờng
Mơ hình đào tạo tín chỉ hiện nay chƣa phá vỡ tồn bộ mơ hình các lớp học truyền thống. Sinh viên vẫn đƣợc đào tạo theo các khoa, do vậy vẫn có thể tồn tại các Đoàn cơ sở, liên chi đoàn và liên chi hội theo khoa; ít có sự xáo trộn sinh viên giữa các năm học. Đa số các trƣờng đại học, cao đẳng hiện nay vẫn duy trì hình thức lớp sinh viên, vai trò của cố vấn học tập (trong học chế niên học là cán bộ phụ trách lớp, giảng viên chủ nhiệm) vẫn có tác động đáng kể đến sinh hoạt, học tập của sinh viên. Tuy
nhiên, việc chuyển đổi từ học chế niên chế sang học chế tín chỉ sẽ làm cho công tác tập hợp đoàn viên thanh niên trong nhà trƣờng sẽ gặp những khó khăn nhất định nhƣ sau:
Trong hệ thống đào tạo theo học chế tín chỉ sẽ tồn tại đồng thời hai hệ thống lớp: lớp sinh hoạt và lớp học phần. Do đó, khi một trƣờng đào tạo theo học chế tín chỉ thì mỗi sinh viên của trƣờng có một thời khố biểu riêng và có thể khơng có sinh viên nào có thời khố biểu giống sinh viên nào. Vì vậy nếu duy trì hệ thống tổ chức Đồn trong đó mỗi chi đoàn đƣợc tổ chức theo lớp sinh hoạt thì hoạt động của Chi đồn sẽ gặp nhiều khó khăn.
Khi áp dụng hình thức đào tạo tín chỉ, ngay trong năm học đầu tiên các sinh viên đã đăng ký học theo khả năng của mình, vì thế cơ cấu chi đồn theo lớp học truyền thống bị phá vỡ, sinh viên cùng một lớp sinh hoạt có thể học trong rất nhiều lớp học phần khác nhau, do vậy việc bố trí đƣợc lịch sinh hoạt và thống nhất các nội dung hoạt động gặp khó khăn.
Tham gia đào tạo tín chỉ, đồn viên thƣờng phân tán, sinh viên không học cố định ở một lớp nào, tách nhập liên tục và danh sách sinh viên của một lớp học phần chỉ mang tính tạm thời trong một học phần nên việc sinh
hoạt chung với nhau trong lớp học phần là không thực hiện đƣợc.
Lịch học, lịch thi và có sự khác biệt giữa các khóa, các khoa nên các hoạt động của Đoàn nhƣ văn nghệ, thể thao và các hoạt động khác sẽ phải tổ chức vào, các buổi chiều tối (không thể tổ chức theo các buổi trong ngày thƣờng nhƣ lúc trƣớc) do đó kéo dài thời gian, gây khó khăn trong việc tổ chức hoạt động.
Vƣớng mắc về thời gian làm cho sinh hoạt Đoàn, các buổi sinh hoạt ngoại khóa chỉ mang tính hình thức, cứng nhắc, đơn điệu không phù hợp với mong muốn và đặc điểm chuyên mơn của đồn viên thanh niên.