lựa chọn trường ĐH của học sinh
Nghiên cứu về quyết định chọn trường ĐH của học sinh được bắt đầu thực hiện từ những năm 1970 và 1980 bởi các nhà nghiên cứu như Chapman (1981), Hanson and Litten (1982), Kotler & Fox (1995), Hossler & Gallagher (1987). Hầu hết các mơ hình quyết định chọn trường đều tập trung vào ba loại chủ yếu, đĩ là Economic model - mơ hình kinh tế, Status- attainment model - mơ hình trạng thái đạt được và Combined model – mơ hình kết hợp (Chris Hampton 2008; Jacqueline Liza Fernandez 2010; Andriani Kusumawati 2010)
Mơ hình Kinh tế giải quyết những ảnh hưởng của vấn đề tài chính trong q trình quyết định chọn trường của học sinh. Mơ hình này dựa vào thơng tin cĩ liên
quan đến học phí, thu nhập của gia đình, sự sẵn cĩ của học bổng và sự hổ trợ tài chính để học sinh cĩ thể thực hiện quyết định chọn trường.
Mơ hình Trạng thái đạt được khác với mơ hình kinh tế ở điểm là học sinh
cân nhắc trong quyết định chọn trường của mình thơng qua sự phát triển trong vịng đời của học sinh đĩ. Ví dụ như yếu tố về năng lực học tập ở trường hay tình trạng kinh tế của học sinh để xác định ảnh hưởng của những nhân tố đĩ đến quyết định chọn trường.
Mơ hình Kết hợp là sự kết hợp của 2 mơ hình kinh tế và trạng thái đạt
được. Nghiên cứu này tác giả sử dụng mơ hình trên trong việc tìm ra các nhân
tố ảnh hưởng đến việc họn trường của học sinh bởi vì nĩ cĩ khả năng giải thích cao hơn các mơ hình đơn lẻ ở trên. Đề tài sẽ dựa vào lý thuyết mơ hình kết hợp (Combined model) của tác giả D. W Chapman (1981) và xem xét các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường ĐH của học sinh lớp 12 trong tỉnh Khánh Hịa.
Lý thuyết về quyết định chọn trường của D.W Chapman (1981)
D.W Chapman (1981) đã đề xuất một mơ hình tổng quát về quyết định chọn trường của học sinh. Theo mơ hình này, thì tác giả đã đưa ra 2 nhân tố chính ảnh hưởng trực tiếp đến quyết định chọn trường đĩ là đặc điểm cá nhân của học sinh và các ảnh hưởng bên ngồi bao gồm các cá nhân cĩ ảnh hưởng; đặc điểm cố định trường ĐH và nổ lực giao tiếp của trường ĐH với học sinh.
Dựa vào mơ hình trên, rất nhiều nghiên cứu đã phát triển thêm những mơ hình khác để nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường ĐH của học sinh. Nghiên cứu của Joseph Kee Ming Sia (2010) dựa vào nền tảng mơ hình quyết định chọn trường của Chapman (1981) và chứng minh rằng yếu tố về danh tiếng của trường ĐH, cơ sở vật chất và những hổ trợ tài chính của trường ĐH cĩ tác động mạnh đến quyết định chọn trường ĐH của học sinh phổ thơng.
Hình 2.4 Mơ hình các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường ĐH của D.W Chapman (1981)
2.8.1 Đặc điểm của học sinh
Nguồn: D.W Chapman 1981
- Về tình trạng kinh tế: Theo D. W Chapman (1981) thì học sinh xuất thân
từ gia đình cĩ tình trạng kinh tế khác nhau thì sẽ chọn trường ĐH dự thi khác nhau. Theo đĩ, học sinh từ gia đình cĩ tình trạng kinh tế cao hơn thì gần như dự thi ở các trường ĐH, so với học sinh cĩ tình trạng kinh tế trung bình và thấp. Trong đĩ, thu nhập của gia đình, những hổ trợ tài chính và học phí ảnh hưởng đến quyết định của học sinh nhiều nhất.
- Về nguyện vọng học tập: Nguyện vọng học tập là những gì mà học sinh
mong muốn sẽ làm và sẽ thực hiện trong tương lai (D. W Chapman 1981). Như vậy, khi thực hiện một quyết định chọn trường ĐH dự thi, học sinh sẽ cân nhắc trường ĐH đĩ cĩ đáp ứng những mong đợi của mình trong tương lai hay khơng.
- Về thái độ: Thái độ ảnh hưởng nhiều đến năng lực học tập của học sinh ở
trường ĐH. Nhiều học sinh chọn trường dự thi theo thái độ, sở thích của chính bản thân họ. Điều này sẽ giúp học sinh đạt nhiều thứ hạng cao và học tập tốt tại trường ĐH đĩ.
- Về năng lực: Năng lực học tập là một trong những yếu tố quan trọng ảnh
hưởng đến quyết định của học sinh. Trường ĐH thường cân nhắc vào điểm trung bình cấp 3 hoặc thứ hạng trong lớp để lựa chọn học sinh.
2.8.2 Các ảnh hưởng bên ngồi
- Về các cá nhân cĩ ảnh hưởng: Trong việc lựa chọn trường ĐH, học sinh
bị thuyết phục mạnh bởi những lời khuyên, bình luận của gia đình và bạn bè. Sự ảnh hưởng này được thể hiện thơng qua 3 cách: (1) Lời bình luận của họ cĩ thể ảnh hưởng đến mong đợi của học sinh về một trường ĐH nào đĩ như thế nào; (2) Họ cĩ thể đưa ra lời khuyên trực tiếp nơi mà học sinh nên dự thi; (3) Trong trường hợp bạn thân, nơi mà họ dự thi sẽ ảnh hưởng đến quyết định của học sinh. Một nghiên cứu đã chứng minh rằng, ảnh hưởng của các nhân đến quyết định chọn trường của học sinh như sau: cha, mẹ (chiếm 43%), nhân viên tư vấn (chiếm 22%), bạn bè (chiếm 16%), giáo viên (chiếm 10%), nhân viên trường ĐH (chiếm 9%) (SCOPE 1966, theo D. W Chapman 1981).
- Về đặc điểm cố định trường ĐH: Học phí, vị trí và những hổ trợ tài
chính là những yếu tố chính thuộc đặc điểm cố định trường ĐH cĩ ảnh hưởng đến quyết định chọn trường của học sinh. Theo D. W Chapman 1981, học sinh cĩ xu hướng cân nhắc giữa học phí ở trường ĐH và thu nhập của gia đình trước khi quyết định chọn trường ĐH. Ngồi ra, những hổ trợ tài chính cho học sinh sẽ giúp tăng khả năng chọn trường ĐH đĩ dự thi. Bên cạnh đĩ, trường ĐH cĩ vị trí gần nhà sẽ tăng khả năng học tập và sự chu cấp tài chính cho học sinh.
- Về nổ lực giao tiếp với học sinh của trường ĐH: Theo D.W Chapman (1981) thì trường ĐH cần cĩ một chiến lược marketing nhằm thu hút các đối tượng học sinh hiện tại và tiềm năng dự thi vào trường mình và khi chọn trường ĐH dự thi, học sinh sẽ chủ động tìm kiếm thơng tin liên quan thơng qua những tài liệu sẵn cĩ như báo, tờ rơi. Những chuyến thăm đến các trường ĐH cũng ảnh hưởng khơng nhỏ đến quyết định của học sinh.
Tĩm lại: Trong nghiên cứu này, tác giả kế thừa lý thuyết về quyết định
chọn trường của D. W Chapman 1981 nhằm phát triển mơ hình nghiên cứu của đề tài.