Mục đích của nghiên cứu này là xác định các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường ĐH của học sinh lớp 12 THPT trong tỉnh Khánh Hịa. Nghiên cứu dựa vào: (1) Lý thuyết về hoạt động hướng nghiệp, giáo dục hướng nghiệp và tư vấn hướng nghiệp ở trường THPT; (2) Mơ hình nghiên cứu của D.W Chapman (1981) (3) Các nghiên cứu của Trần Văn Quí & Cao Hào Thi (2009), Nguyễn Phương Tồn (2011). Nghiên cứu đã đề xuất mơ hình các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường ĐH của học sinh lớp 12 THPT (được trình bày trong chương 2).
Phương pháp nghiên cứu được sử dụng để xây dựng và kiểm định mơ hình bao gồm hai bước chính: nghiên cứu sơ bộ và nghiên cứu chính thức. Nghiên cứu sơ bộ nhằm tìm hiểu thực trạng hướng nghiệp ở các trường THPT và khám phá các nhân tố mới cĩ ảnh hưởng đến quyết định chọn trường ĐH của học sinh lớp 12 THPT trong tỉnh Khánh Hịa bằng cách: thảo luận tay đơi với các Hiệu trưởng, Phĩ Hiệu trưởng các trường THPT (kết quả nghiên cứu định tính được trình bày ở chương 4), tiếp đến đánh giá sơ bộ thang đo với cỡ mẫu n = 100 thơng qua phân tích độ tin cậy Cronbach Alpha và phân tích nhân tố khám phá EFA. Nghiên cứu chính thức được thực hiện thơng qua phương pháp định lượng với bảng câu hỏi phỏng vấn trực tiếp các học sinh lớp 12 THPT trong tỉnh Khánh Hịa với cỡ mẫu n = 550 nhằm kiểm định thang đo và mơ hình lý thuyết. Thang đo được kiểm định thơng qua phân tích độ tin cậy Cronbach Alpha và phân tích nhân tố khám phá EFA. Mơ hình được kiểm định thơng qua phân tích hồi quy bội. Sau đĩ, đánh giá mức độ tác động của các nhân tố đến quyết định chọn trường ĐH của học sinh lớp 12 THPT trong tỉnh Khánh Hịa.
Mục đích của chương này nhằm tĩm tắt kết quả nghiên cứu chính, đề xuất các kiến nghị cho các trường ĐH, trường THPT và nhất là cho học sinh lớp 12 trong kỳ thi tuyển sinh ĐH sắp tới.