8. Cấu trúc của luận văn
3.1.1. Đảm báo tính hệ thống
Cách tiếp cận hệ thống đòi hỏi phải xem xét đối tượng như một hệ thống toàn vẹn phát triển động, có cấu trúc nhất định và vận chuyển nhờ sự tương tác theo quy luật riêng của các yếu tố cầu thành lên hệ thống, đồng thời chính sự tác động qua lại giữa các yếu tố nội tại đã thúc đẩy sự phát triển của hệ thống.
Mỗi biện pháp thể hiện ở một mặt, một vấn đề cần giải quyết của nhà trường trong quá trình xây dựng, phát triển, mở rộng quy mô đào tạo phải cần có những biện pháp để giải quyết đồng bộ, từ Nhà quản lý để Người quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, kĩ thuật đến qúa trình phát triển cơ sở vật chất, kĩ thuật đảm bảo quá trình phát triển và nâng cao chất lượng đào tạo là cả một hệ thống đồng bộ, đòi hỏi Nhà quản lý phải quan tâm và giải quyết đầy đủ các yếu tố trong quá trình thực hiện các biện pháp quản lý, phát triển cơ sở vật chất, kỹ thuật đáp ứng hoạt động dạy và học của nhà trường, không được coi trọng hoặc xem nhẹ yếu tố nào.
Các biện pháp liên quan với nhau, tác động hỗ trợ lẫn nhau, khi áp dụng một biện pháp sẽ tác động tới các yếu tố trong hệ thống, nếu sử dụng đồng bộ các biện pháp thì sẽ làm thay đổi các yếu tố của hệ thống và cả hệ thống quản lý, phát triển CSVC đáp ứng được yêu cầu của công tác đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo trong nhà trường.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn