9. Cấu trúc luận văn
3.1. ĐỀ XUẤT PHƢƠNG ÁN VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC
3.1.1. xuất phƣơng án dạy học môn tiếng Anh lớp10 theo quan điểm sƣ phạm
HỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 10 TẠI TRƢỜNG THPT LƢƠNG THẾ VINH, TỈNH HẬU GIANG
3.1. ĐỀ XUẤT PHƢƠNG ÁN VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO QĐSPTT TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 10 TẠI TRƢỜNG THEO QĐSPTT TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 10 TẠI TRƢỜNG THPT LƢƠNG THẾ VINH, TỈNH HẬU GIANG
3.1.1. Đề xuất phƣơng án dạy học môn tiếng Anh lớp 10 theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác tƣơng tác
Khung chƣơng trình mơn tiếng Anh lớp 10 do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy đinh, đã đƣợc nêu ở phần cấu tạo nội dung và khung chƣớng trình tiếng Anh lớp 10 gồm có 16 chủ đề và 6 tiết ôn tập.
Để giúp học sinh phát triển các kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết ở các chủ đề học tập khác nhau, đề tài tiến hành đề xuất phƣơng án vận dụng các phƣơng pháp dạy học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác trong dạy học môn tiếng Anh lớp 10 với 4 chủ đề điển hình nhƣ sau:
- Thế giới dƣới đại dƣơng - Bảo tồn thiên nhiên - Các công viên quốc gia - Âm nhạc.
Mục tiêu dạy học Nội dung dạy học
Phƣơng pháp dạy học đang
sử dụng
Đề xuất phƣơng án dạy học theo quan điểm sƣ phạm
tƣơng tác UNIT 9: UNDERSEA WORLD (THẾ GIỚI ĐẠI DƢỚI ĐẠI DƢƠNG)
Về kiến thức:
- Gọi tên đƣợc các từ khóa về thế giới dƣới đại dƣơng
- Nhận biết đƣợc đời sống sinh vật, cá thể, quần thể sinh vật sống dƣới đại dƣơng
Về kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng thảo luận nhóm, đọc và trả lời câu hỏi dựa vào nội dung bài học.
Tiết 1: Reading
- Giới thiệu về những sinh vật sống dƣới đại dƣơng.
- Làm bài tập chọn từ có sẵn trong hộp để điền vào mỗi chỗ trống cho phù hợp và một đoạn văn đã đƣợc tóm tắt về cách thám hiểm đại dƣơng. - Hỏi và trả lời các câu hỏi về đại dƣơng
- Ngữ pháp – dịch - Thuyết trình
- Thảo luận nhóm
Về kiến thức:
- Trình bày đƣợc các biện pháp bảo vệ đại dƣơng và môi trƣờng dƣới nƣớc.
Tiết 2: Speaking
- Nối và sắp xếp các biện pháp cũng nhƣ hành động nào nên làm và không nên làm khi bảo vệ sinh vật sống dƣới
- Thuyết trình - Dịch
- Luyện tập theo
- Nêu và giải quyết vấn đề - Thảo luận theo cặp và nhóm - Đàm thoại
mơi trƣờng dƣới nƣớc.
Về kỹ năng:
- Thuyết trình đƣợc đoạn hội thoại từ 5-10 câu về đại dƣới và môi trƣờng dƣới nƣớc.
trƣờng.
- Dựa vào thông tin về các biện pháp bảo vệ đại dƣơng, thảo luận nhóm để làm thành một đoạn hội thội ngắn.
Về kiến thức:
- Nhận biết những thông tin cơ bản về lồi động vật có vú sống dƣới dại dƣơng
- Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng nghe hiểu dạng tóm tắt nội dung đoạn văn.
Tiết 3: Listening
- Nghe và điền thông tin về loài cá voi xanh, cách chúng sinh con, vòng đời, tuổi thọ và nguyên nhân bị tiệc chủng.
- Ngữ pháp - dịch. - Thảo luận nhóm. -
Về kiến thức:
- Dựa vào bảng thơng tin có sẵn, miêu tả nội dung thông tin và viết thành một đoạn văn.
Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng viết đoạn văn miêu tả
Tiết 4: Writing
- Viết một đoạn văn miêu tả về loài cá heo dựa vào những thong tin cho sẵn trong bảng.
- Nhận biết chính xác các nhị trùng âm /i∂/-/℮∂/- /u∂/.
- Nhận biết và cách sử dụng should. - Xác định lại câu điều kiện loại 2 dùng với cách sử dụng loại câu điều kiện này.
Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng viết lại câu hoàn chỉnh câu điều kiện loại 2 từ gợi ý cho sẵn.
- Ôn lại cách phát âm các nhị trùng âm
/i∂/-/℮∂/- /u∂/.
- Ôn lại câu điều kiện loại 2 và cách dùng loại câu điều kiện này
- Nêu và giải quyết vấn đề.
Về thái độ: Rèn luyện cho học sinh nhận thức về bảo vệ các loài động vật sống dƣới đại dƣơng, cũng nhƣ bảo về môi trƣờng xung
quanh để tránh gây ra ô nhiễm môi trƣờng.
UNIT 10: CONSERVATION (SỰ BẢO TỒN)
Về kiến thức:
- Phân biệt đƣợc các loại động vật quý hiếm cần đƣợc bảo tồn.
- Xác định đƣợc những nguy hại mà con ngƣời gây ra cho rừng và môi trƣờng xung quanh
Tiết 1: Reading
- Giới thiệu các loài động vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng cần đƣợc bảo tồn.
- Làm bài tập nối những từ ở cột A với các định nghĩa ở cột B tƣơng ứng
- Thuyết trình - Thảo luận nhóm
- Phát triển kỹ năng đoán và nối từ - Phát triển kỹ năng đọc lƣớt và phán đoán câu đúng hay sai.
- Phát triển kỹ năng nhận biết và trả lời câu hỏi
- Phát triển khả năng đoán đƣợc chủ đề của từng đoạn thong qua kỹ thuật đọc lƣớt
- Đọc và tìm câu trả lời cho bải tập dạng T/F
- Làm bài tập chọn ý chính cho mỗi đoạn văn.
-Đọc và tìm câu trả lời cho các câu hỏi về bảo tồn thiên nhiên.
Về kiến thức:
- Gia tăng vốn từ vựng về các loài động vật quý hiếm thông qua bài đọc
Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng nói và chọn tranh cho đúng với miêu tả trong bảng.
Tiết 2: Speaking
- Cung cấp thơng tin về mục đích của việc thành lập các loại sở thú mới - Dựa vào thong tin bài đọc trả lời câu hỏi
- Thảo luận những thuận lợi và bất lợi loại hình sở thú mới đƣợc thành lập
- Thuyết trình
- Luyện tập theo cặp.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
Về kiến thức:
- Nhận biết những thông tin về nhân của nạn cháy rừng.
- Nhận biết thêm vốn từ vựng về
Tiết 3: Listening
- Hỏi và trả lời câu hỏi liên quan đến nguyên nhân cháy rừng
- Sắp xếp trật tự các thông tin trong
- Ngữ pháp - dịch - Nêu và giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm
rừng
Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng đốn trƣớc thơng tin bài nghe.
- Phát triển đƣợc kỹ năng nghe tóm tắt thơng tin trong quá trình nghe
- Nghe và trả lời dạng câu hỏi đúng hay sai.
- Nghe và làm bài tập dạng chọn đáp án đúng từ nhiều phƣơng án
Về kiến thức:
- Nhận biết đƣợc hình thức của động từ theo sau let‟s, why don‟t you, would you like, do you feel like, can you, how about, shall we và are you free.
Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng viết thƣ mời. - Ấp dụng kỹ năng viết thƣ mời từ các chủ đề đơn giản.
Tiết 4: Writing
- Nối các cụm từ với nhau để tạo thành một câu hồn chỉnh
- Điền thơng tin cho sẵn từ các cụm từ vào các đoạn lá thƣ ngắn.
- Sắp xếp các câu còn khuyết các từ thành một lá thƣ hồn chỉnh.
- Thuyết trình - Thảo luận nhóm.
Về kiến thức:
- Nhận biết cách phát âm /b/-/p/
Tiết 5: Language Focus
- Ôn lại cách phát âm /b/ và /p/
- Ngữ pháp - dịch. - Hoạt động nhóm. - Hoạt động cặp.
và cách sử dụng câu bị động. Về kỹ năng: - Phát âm chính xác /b/ và /p/ - Sử dụng thành thạo các dạng hình thức của câu bị động và đúng các ngữ cảnh khác nhau. động - Làm bài tập ứng dụng các dạng hình thức của thể bị đọng Về thái độ:
- Rèn luyện cho học sinh biết cách bảo tồn tài nguyên thiên nhiên rừng.
- Giúp học sinh nhận thức đúng đắn cách bảo vệ mơi trƣờng, phịng chống cháy rừng, bảo vệ động vật quý hiếm
UNIT 11: NATIONAL PARKS (CÁC CÔNG VIÊN QUỐC GIA)
Về kiến thức:
- Nhận biết đƣợc chính xác thơng tin về các công vien quốc gia ở Việt Nam và trên thế giới
Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng thảo luận nhóm Phát triển kỹ năng đọc lƣớt để tìm từ đồng nghĩa
- Phát triển kỹ năng hỏi và trả lời câu
Tiết 1: Reading
- Dạy từ vựng về các loài động vật, cây ngàn năm tuổi ở Việt Nam và trên Thế giới
- Đọc và tìm thơng tin từ đồng nghĩa từ đoạn văn
- Đọc và tìm câu trả lời cho các câu hỏi về vƣờn quốc gia
- Thảo luận về vƣờn quốc gia bạn
- Ngữ pháp - dịch - Luyện tập theo cặp - Thảo luận nhóm
Về kiến thức:
- Nhận biết cấu trúc và cách sử dụng câu điều kiện loại 3.
- Nhận biết thêm vốn từ vựng về chuyến tham quan chùa Hƣơng
Về kỹ năng:
- Vận dụng kĩ năng hỏi đáp dựa vào thơng tin có sẵn.
- Phát triển đƣơc kỹ năng đặt câu hỏi thông qua việc sử dụng ngữ cảnh câu điều kiện loại 3
Tiết 2: Speaking
- Luyện tập hỏi đáp mẫu câu điều kiện loại 3 có nội dung liên quan đến chùa Hƣơng.
- Đặt thành một câu hoàn chỉnh sử dụng câu điều kiện loại 3 với thông tin cho sẵn chùa hƣơng.
- Tóm tắt thơng tin đã làm và không làm khi tham quan chùa Hƣơng.
- Thuyết trình - Luyện tập theo cặp - Hoạt động nhóm
Về kiến thức:
- Xác định đƣợc vị trí địa lý, lồi động thực vật trong rừng quốc gia Cúc Phƣơng
- Về kỹ năng:
- Áp dụng kĩ thuật nghe đoán từ điền vào chỗ trống và trả lời các câu
Tiết 3 : Listening
- Trả lời các câu hỏi về rừng quốc gia Cúc Phƣơng
- Nối các từ vựng có liên quan đến đời sống của con ngƣời và động thực vật sống trong rừng quốc gia với nhau. - Điền thông tin nghe đƣợc từ rừng
câu có chỗ cịn trống.
- Trả lời câu hỏi từ các thông tin nghe đƣợc về rừng quốc gia Cúc Phƣơng - Tóm tắt về những đặc điểm của rừng quốc gia Cúc Phƣơng
Về kiến thức:
- Nhận biết lời từ chối hay nhận lời từ một lời mời một cách lịch sự
Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng viết thƣ nhận lời hay từ chối. Tiết 4 : Writing - Giới thiệu các cụm từ chấp nhận và từ chối một cách lịch sự và phổ biến trong thƣ chấp nhận và từ chối - Sắp xếp các câu cho sẵn thành một lá thừ nhận lời dành thời gian cuối tuần ở vùng quê
- Viết thƣ chấp nhận hay từ chối để trả lời, lời mời của một ngƣời bạn thân rủ đi dã ngoại ở rừng quốc gia Cúc Phƣơng vào ngày cuối tuần.
- Thuyết trình - Dịch - Sơ đồ tƣ duy - Thảo luận nhóm Về kiến thức: - Nhận biết chính xác cách phát âm /t/-/d/-/id/khi thêm “ed” vào một từ
Tiết 5: Language Focus
- Ơn lại cách phát âm /t/-/d/-/id/ khi có “ed” trong một từ hoặc động từ.
- Ngữ pháp - Luyện tập cặp, Thảo luận nhóm
- Xác định lại cách dùng câu điều kiện loại 3.
Về kỹ năng:
- Áp dụng kỹ năng hoàn thành câu câu điều kiện loại 3 đúng ngữ cảnh
câu điều kiện loại 3 và biến đổi các câu thành câu điều kiện loại 3
Về thái độ : Giúp học sinh biết đƣợc đời sống của con ngƣời, động thực vật trong vƣờn quốc gia Cúc Phƣơng
UNIT 12: MUSIC (ÂM NHẠC)
Về kiến thức :
- Nhận biết đƣợc các loại nhạc khác nhau
- Xác định sức ảnh hƣởng của âm nhạc đối với đời sống con ngƣời
Về kỹ năng:
- Áp dụng kỹ năng luyện tập theo cặp, nhóm.
- Sử dụng lƣu loát kỹ năng hỏi và trả lời câu hỏi
Tiết 1 : Reading
- Nối và ghép các cột thông tin về các loại nhạc với nhau.
- Trả lời các câu hỏi về vai trò của âm nhạc đối với đời sống còn ngƣời. - Bài tập điền từ vào chỗ trống với từ cho sẵn và trả lời câu hỏi bằng cách tìm thơng tin trong bài đọc
- Ngữ pháp -dịch - Sơ đồ tƣ duy - Thảo luận nhóm
Về kiến thức:
- Biết đƣợc thơng tin về sở thích âm
Tiết 2: Speaking
- Nói về loại nhạc, ban nhạc mà Hà
- Thuyết trình - Dịch
- Luyện tập theo cặp, nhóm
Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng đọc và trả lời câu hỏi từ đoạn văn và biết cách thành lập đoạn đối thoại ngắn
- Phỏng vấn các 2 bạn trong lớp về lí do thích nghe nhạc, ban nhạc, nhạc sỹ yêu thích, bài hát yêu thích..
- Báo cáo sở thích của 2 ngƣời bạn sau khi phỏng vấn trƣớc toàn lớp.
Về kiến thức:
- Nhận biết đƣợc chính xác thơng tin về nhạc sỹ Văn Cao
- Nhận biết đƣợc chính xác lịch sử hình thành của bài Quốc ca Việt Nam
Về kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng đọc hiểu các thông tin và làm bài tập dạng hoàn hành trả lời đúng hay sai, trả lời câu hỏi dựa vào nội dung bài nghe.
Tiết 3: Listening
- Nối và và ghép thông tin về nhạc sỹ Văn Cao.
- Làm bài tập trả lời đúng hay say trong bài nghe liên quan đến cuộc phỏng Vấn của MC Lan Hƣơng và ca sỹ Quang Hƣng
- Trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài nghe.
- Thảo luận ý kiến của Quang Hƣng về nhạc của nhạc sỹ Văn Cao.
- Thuyết trình - Giảng giải
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Luyện tập theo nhóm
Về kiến thức:
- Nhận biết thông tin và bố cục khi viết một bảng tiểu sử, lý lịch của một
Tiết 4: Writing
- Cung cấp từ vựng về tiểu sử của Scott
- Thuyết trình - Dịch
Về kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng viết tiểu sử, lý lịch của một ngƣời
thơng tin thành một câu hồn chỉnh về tiểu sử của Scott.
- Viết tiểu sử, cuộc đời của Văn Cao
Về kiến thức:
- Nhận biết cách phát âm /s/-/z/-/iz/
của một từ và một động từ - Định dạng đƣợc cách đặt câu hỏi có từ để hỏi (WH_Question) Về kỹ năng: - Ứng dụng câu chỉ mục đích, đặt câu hỏi đúng ngữ cảnh
Tiết 5: Language Focus
- Ôn lại cách phát âm /s/-/z/-/iz/ của một từ và một động từ
- Ôn lại các dạng đặt câu hỏi có từ để hỏi
- Làm bài tập ứng dụng câu chỉ mục đích và đặt câu hỏi có từ để hỏi.
- Ngữ pháp - Luyện tập theo cặp
Về thái độ:
- Giúp học sinh phân biệt đƣợc nhiều loại nhạc khác nhau không chỉ ở Việt Nam mà con trên cả thế giới
Bảng 3.1: Đề xuất phƣơng án dạy học môn tiếng Anh lớp 10 theo QĐSPTT tại trƣờng THPT Lƣơng Thế Vinh,
tỉnh Hậu Giang.
Tóm lại, với mục tiêu và nội dung dạy học của từng đơn vị bài học môn tiếng Anh lớp 10, đề tài đã đề xuất
phƣơng án dạy học môn tiếng Anh lớp 10 theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác. Các đề xuất trên là cơ sở để ngƣời nghiên cứu đề xuất cách thức tổ chức các hoạt động dạy học và thiết kế các giáo án vận dụng một số phƣơng pháp