Phân loại đối tượng giáo dục, tuyên truyền để sử dụng phương thức, nội dung tuyên truyền phù hợp; nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ,

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phòng, chống tham nhũng từ phương diện giáo dục pháp luật đối với cán bộ, công chức bộ máy hành chính nhà nước (Trang 83 - 85)

thức, nội dung tuyên truyền phù hợp; nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, báo cáo viên tuyên truyền

- Về việc phân loại đối tượng giáo du ̣c , tuyên truyền để sử dụng

Đối với pháp luật về phòng, chống tham nhũng cần lưu ý tuyên truyền

đến cán bộ, công chức; học sinh, sinh viên và người dân mà tâ ̣p tru chủ yếu

vào đối tượng là cán bộ , công chức trong bô ̣ máy hành chính nhà nước . Đây

là pháp luật có liên quan đến nhiều đối tượng, nên việc phân lập các nhóm đối

tượng là hết sức cần thiết nhằm bảo đảm việc tuyên truyền phù hợp với từng

nhóm đối tượng, nâng cao hiệu quả cơng tác tuyên truyền . Ví dụ: giáo dục,

tuyên truyền pháp luật về phòng, chống tham nhũng cho cán bộ, cơng chức thì quan trọng là tuyên truyền về trách nhiệm, nghĩa vụ của cán bộ, công chức trong việc phòng, chống tham nhũng; đối với người dân và các tổ chức xã hội thì việc tuyên truyền cần tập trung vào các quy định pháp luật nhằm giúp họ có thể thực hiện việc giám sát đối với hoạt động của các cơ quan nhà nước và cán bộ, công chức.

- Về việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, báo cáo viên tuyên

truyền:

Trên cơ sở xác định các nhóm đối tượng khác nhau, cần xác định nội

dung tuyên truyền và cách thức thực hiện đảm bảo việc tuyên truyền được thực hiện tiết kiệm, hiệu quả; từng bước xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, báo cáo viên pháp luật, trang bị cho họ kiến thức, kỹ năng và nghiệp vụ tuyên truyền, phổ biến pháp luật về phòng, chống tham nhũng. Xây dựng tiêu chuẩn trong việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ báo cáo viên pháp luật

ở các cơ quan nhà nước , các giảng viên giảng dạy về PCTN trong các cơ sở

giáo dục, đào ta ̣o. Để thực hiện được điều này, Văn phòng Ban chỉ đa ̣o Trung

ương về phòng chống tham nhũng phối hợp vớ i Thanh tra Chính phủ và các

Bơ ̣, ngành có liên quan cần xây dựng chương trình , kế hoạch đào tạo, bồi

dưỡng, củng cố đội ngũ cán bộ làm công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật. Căn cứ vào điều kiện và yêu cầu thực tế trong từng giai đoạn cụ thể bố trí cán bộ hoặc đơn vị chuyên trách thực hiện nhiệm vụ tuyên truyền phổ biến pháp

luật. Tạo điều kiện cho cán bộ làm nhiệm vụ tuyên truyền, phổ biến pháp luật tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng lý luận chính trị, chun mơn nghiệp vụ, đặc biệt là nghiệp vụ tuyên truyền, phổ biến pháp luật. Đây chính là những yếu tố quan trọng, quyết định đến chất lượng, hiệu quả của công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật thời gian tới.

3.3.5. Tăng cường sự phối hợp giữa các cơ quan trong công tác giáo dục tuyên truyền, phổ biến pháp luật về PCTN cho cán bộ, công chức dục tuyên truyền, phổ biến pháp luật về PCTN cho cán bộ, công chức

Sự phối hợp giữa cơ quan nhà nước trong công tác giáo du ̣c , tuyên

truyền, phổ biến pháp luật về phòng , chống tham nhũng là yếu tố quan trọng,

có ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng, hiệu quả công tác giáo du ̣c , tuyên

truyền, phổ biến pháp luật. Để góp phần nâng cao hiệu quả công tác tuyên

truyền, phổ biến thì các cơ quan nhà nước có liên quan cần nghiên cứu, xây

dựng cơ chế phối hợp giữa các cơ quan nhà nước có liên quan trong việc

tuyên truyền, phổ biến pháp luật về phòng , chống tham nhũng. Đặc biệt là

việc phối hợp giữa cơ quan quản lý hành chính nhà nước với các cơ sở giáo dục đào tạo lớn trong công tác xây dựng đề án, chương trình, kế hoạch cũng

như việc triển khai chương trình, kế hoạch giáo du ̣c , tuyên truyền, phổ biến

pháp luật; việc phối hợp với các cơ quan thơng tấn, báo chí để đa dạng hố và

sử dụng các hình thức tuyên truyền; việc phối hợp với các tổ chức chính trị -

xã hội để huy động sức mạnh của xã hội trong công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phòng, chống tham nhũng từ phương diện giáo dục pháp luật đối với cán bộ, công chức bộ máy hành chính nhà nước (Trang 83 - 85)