công tác này. Cán bộ, công chức trong các cơ quan thanh tra cũng cần phải
nhận thức sâu sắc về ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác tuyên truyền trong hoạt động quản lý nhà nước của cơ quan mình; phải thấy được cơng tác tuyên
truyền được thực hiện có chất lượng, đạt hiệu quả sẽ thúc đẩy việc hoàn thành
nhiệm vụ của cơ quan, đơn vị, qua đó góp phần nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội.
3.2.4. Xác định rõ phương thức, hình thức, nội dung giáo dục , tuyên truyền, phổ biến pháp luật truyền, phổ biến pháp luật
Về cơng tác phịng, chống tham nhũng, lãng phí, Hồ Chủ tịch nêu rõ: “Phải có chuẩn bị, có kế hoạch, có tổ chức, ắt phải có lãnh đạo và trung kiên”
[22, tr.495]. Đấu tranh chống tham nhũng phải bằng hệ thống các biện pháp
đồng bộ, cả trước mắt và lâu dài, kết hợp chặt chẽ giữa “xây” và “chống”.
Trong phong trào đấu tranh chống tham nhũng, việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật cần đặc biệt coi trọng, làm cho cán bộ, công chức hiểu rõ sự nguy hại, xấu xa của tham nhũng, từ đó có những hành động tích cực nhằm phịng, chống tệ nạn này.
Phương thức, hình thức, nội dung giáo du ̣c, tuyên truyền, phổ biến pháp
luật là những vấn đề ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả công tác giáo dục,
tuyên truyền, phổ biến pháp luật về PCTN. Vì vậy, trong cơng tác giáo du ̣c,
tuyên truyền, phổ biến pháp luật, cơ quan nhà nước có trách nhiệm cần phải
xác định rõ hình thức tuyên truyền phù hợp. Các cơ quan chức năng cần phải phối hợp các hình thức tuyên truyền khác nhau tạo nên sự sinh động. Những
nội dung tuyên truyền có trọng tâm, trọng điểm và có sự phù hợp với nhu cầu, nhiệm vụ công tác cũng như các điều kiện địi hỏi của tính chất cơng việc của từng cấp, ngành hay từng địa phương. Do đó cần tổ chức các cuộc hội thảo khoa học xây dựng các nội dung giáo dục pháp luật về PCTN phù hợp với đối tượng là đội ngũ cán bộ, cơng chức trong cơ quan hành chính nhà nước, khắc phục tình trạng trùng lắp, lạc hậu, khơng có tính mới so với hệ thống văn bản pháp luật hiện hành. Hàng năm, cơ quan phát hành tài liệu tuyên truyền cần phải có sự chuẩn bị kỹ lưỡng, phải thường xuyên cập nhật những nội dung mới và có sức thuyết phục, tránh tuyên truyền những nội dung đã cũ, đã lạc hậu. Ở khía cạnh này đối tượng giáo dục là đội ngũ cán bộ, công chức trong cơ quan hành chính nhà nước, đồng thời là đối tượng của tham nhũng. Muốn vậy khi tuyên truyền cần phải có kế hoạch tuyên truyền để chủ động trong quá trình tổ chức thực hiện.
Hiện nay, các hình thức, phương pháp GDPL nói chung và GDPL về PCTN nói riêng tương đối đa dạng và phong phú. Tuy nhiên thực tế cho thấy các hoạt động này thường mang tính phong trào, thời vụ nhiều, chất lượng thực sự cịn q hạn chế. Vì vậy, cần nâng cao tính thực chất, hiệu quả của hoạt động, không ôm đồm chạy theo số lượng, thành tích, phơ trương, máy móc. Mặt khác cần phát huy sự chủ động, sáng tạo của cơ sở, đổi mới, vận dụng linh hoạt các hình thức, phương pháp GDPL phù hợp và có giá trị thực tiễn cao.
Ở các địa phương, cơ sở cần phát huy vai trị tích cực của đài phát
thanh, nhà văn hoá, bưu điện văn hoá...trong việc tuyên truyền, phổ biến pháp luật về phòng, chống tham nhũng; đồng thời phải đảm bảo nội dung tuyên truyền khoa học, dễ vận dụng.
Để mọi cán bộ, công chức tiếp cận dễ dàng, thuận lợi với các thông tin pháp luật trước hết cần đảm bảo thông tin pháp luật về PCTN thông qua Công
báo, báo pháp luật, báo thanh tra… Ngoài ra, các cơ quan, đơn vị cần củng cố, xây dựng tủ sách pháp luật, đặc biệt là ở các cơ quan hành chính nhà nước ở địa phương. Tùy theo chức năng, nhiệm vụ của từng cơ quan, từng địa phương để xây dựng tủ sách pháp luật đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, tra cứu thông tin pháp luật.