TT NHẬN THỨC VỀ VAI TRỊ MƠN HỌC SL TỈ LỆ
(%)
1 Giúp sinh viên có kiến thức phịng chống “Diễn biến hịa bình” 159 79.5
2 Giúp sinh viên có kiến thức về phong trào toàn dân bảo vệ an
ninh Tổ quốc. 149 74.5
3 Giúp sinh viên có kiến thức về xây dựng lực lượng dân quân tự vệ,
lực lượng dự bị động viên và động viên cơng nghiệp quốc phịng. 121 60.5
4 Giúp sinh viên có kiến thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo 170 85
5
Giúp sinh viên có kiến thức về dân tộc, tơn giáo và phịng chống địch lợi dụng vấn đề dân tộc và tôn giáo
chống phá cách mạng Việt Nam
129 64.5
6 Giúp sinh viên có kiến thức về bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn
trật tự, an toàn xã hội. 159 79.5
tệ nạn xã hội.
8 Khơng giúp được gì cho sinh viên 03 1.5
Kết quả khảo sát (bảng 2.8) có 79,5% trả lời giúp sinh viên có kiến thức về phịng chống “Diễn biến hịa bình”; 74,5% trả lời giúp sinh viên có kiến thức về phong trào toàn dân bảo vệ anh ninh Tổ quốc; 60,5% trả lời giúp sinh viên có kiến thức về xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, lực lượng dự bị động viên và động viên cơng nghiệp quốc phịng; 85% trả lời giúp sinh viên có kiến thức về bảo vệ chủ quyền biển, đảo; 64,5% trả lời giúp sinh viên có kiến thức về dân tộc, tôn giáo; 79,5% trả lời giúp sinh viên có kiến thức về bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội; 85% trả lời giúp sinh viên có kiến thức về đấu tranh phịng chống tệ nạn xã hội và 1,5% trả lời khơng giúp được gì cho sinh viên.Như vậy, đa số sinh viên có nhận thức đúng đắn về vai trị của mơn học, đây là điều kiện thuận lợi để giảng dạy môn học đạt hiệu quả và chất lượng.
2.2.2.2. Thái độ của sinh viên đối với môn học