Nhóm kỹ năng này yêu cầu mỗi cá nhân, mỗi người phải tự học được những kỹ năng giúp ích cho bản thân trước khi tham gia vào bất kì hoạt động của môi trường nào từ môi trường cá nhân giữa cá nhân, giữa cá nhân với tập thể và cá nhân với xã hội.
+ Kỹ năng thuyết trình
Kỹ năng thuyết trình là kỹ năng hiệu quả khi bạn cần để cung cấp các bài thuyết trình hiệu quả và hấp dẫn cho nhiều đối tượng. Những kỹ năng này bao gồm nhiều lĩnh vực như cấu trúc bài thuyết trình, thiết kế trang trình bày, giọng nói và ngơn ngữ cơ thể mà bạn truyền đạt sao cho đến người nghe hoặc đối tượng tiếp thu hiểu mội cách hiệu quả nhất vấn đề mà bạn mong muốn truyền đạt cho họ hiểu.
Trước hết là phải có sự chuẩn bị bài thuyết trình hợp lý, thiết kế phù hợp, tiếp đến phải thuộc trình tự bài và phải biết đâu là trọng tâm và cuối cùng là giọng nói và mức độ tự tin.
Khi bạn cung cấp các bài thuyết trình hiệu quả và hấp dẫn cho nhiều đối tượng mà bạn truyền đạt sao cho đến người nghe hoặc đối tượng tiếp thu hiểu mội cách hiệu quả nhất vấn đề mà bạn mong muốn truyền đạt cho họ hiểu.
+ Kỹ năng giao tiếp và đọc hiểu văn bản
Kỹ năng đưa ra một văn bản mà ở đó khi viết phải tạo ra được sự thu hút thể hiện như lời nói bằng viết lách. Điều này thường nhắm tới các bức thư hay lời mời, với kỹ năng này sẽ giúp người nhận thấy như một cuộc giao tiếp thực sự và chấp thuận hay các hợp đồng, bản thỏa thuận, thư thương mại… là những thông tin cần được lưu giữ để làm căn cứ cho việc tổ chức thực hiện hay giải quyết những tranh chấp (nếu có). Đồng thời cung cấp tài liệu có lưu trữ thành hồ sơ và tham khảo được trong tương lai, có thể được đọc lại và nghiên cứu, điều này rất quan trọng nếu thơng điệp dài và thơng điệp phức tạp có thể đọc lại và chỉnh sửa để đảm bảo tuân theo đúng nguyên tắc của giao tiếp.
+ Kỹ năng thích ứng văn hóa
21
Mơi trường làm việc cũng giống như mơi trường xã hội, văn hóa là một phạm trù đặc biệt thể hiện bản sắc của con người tuy nhiên vì đa dạng văn hóa nên khi khơng hịa nhập sẽ dẫn tới “sốc văn hóa” và tạo ra một tâm lý khơng tốt. Chính vì thế kỹ năng này giúp đảm bảo rằng với các văn hóa khác nhau nên tìm hiểu và thích nghi phù hợp khơng bài trừ hay thờ ơ mà hãy hòa nhập và từ từ theo thời.
+ Kỹ năng có/chịu trách nhiệm
Trách nhiệm là sự thể hiện tinh thần, sức lực và sự tập trung của mình vào một cơng việc nào đó dù cho có khó khăn đến mức nào của một người bằng các hành động và ý chí trong hoạt hoạt động. Khi có trách nhiệm đồng nghĩa với đảm bảo thực hiện cơng việc một cách đầy mình và chịu các vấn đề phát sinh đó do chủ thể đảm nhiệm.
Khi có kỹ năng này, người sử dụng sẽ biết cho mình có trách nhiệm gì với cơng việc hoặc cái nào khơng nhưng cần có trách nhiệm để thể hiện đúng thái độ với cơng việc đấy. Từ đó là sự điều chỉnh bản thân sao cho phù hợp với cơng việc cũng như tính chất cơng việc giao cho.
+ Kỹ năng logic và sáng tạo
Kỹ năng suy luận logic là khả năng tập trung vào nhiệm vụ trước mắt bằng cách tuân theo chuỗi quá trình tư duy gồm những kết luận được kết nối có thứ tự trước sau, cho đến khi tìm được kết quả sau cùng hợp lý nhất.
Kỹ năng sáng tạo là khả năng tư duy, sáng tạo, tìm tịi ra những phương án, chủ đề mới của một hay nhiều người về một lĩnh vực nào đó làm nổi bật hoặc khác biệt so với những gì đang làm tạo ra thêm sự mới mẻ. Kỹ năng này đòi hỏi cùng với kỹ năng logic để tạo ra ảnh hưởng. Sáng tạo những điều mới giúp công việc phát triển hơn và tạo ra các giá trị tinh thần tốt hơn.
Sáng tạo cũng giúp các hoạt động được đẩy nhanh hơn do quá trình thay thế những cái cũ thường bắt nguồn từ việc muốn giảm tải hoặc cắt bỏ bớt đi phần nào các sự vật, sự việc có tính rườm rà khơng phù hợp với bản thân.
+ Kỹ năng tạo động lực
22
Trong mơi trường làm việc thường có những lúc làm cho con người trở nên mệt mỏi và chán nản, một số cấu thành từ nhiều yếu tố nhưng tính chất cơng việc làm nên sự chán nản là nhiều nhất chiếm đa số ở các chỗ làm, tình trạng nhân viên lười biếng hay chán nản do khơng cịn nhiệt huyết với cơng việc cũng như các vấn đề hồn cảnh làm họ khơng tập trung, chính vì thế tạo động lực là một kỹ năng rất dễ thực hiện. Bằng việc làm các thói quen trong giờ nghỉ hay xếp xen kẽ các hoạt động yêu thích vào giữa giờ làm như một sự kích thích làm việc.
+ Kỹ năng kiểm soát thái độ/trạng thái tâm lý
Cũng trong các môi trường mà ta tiếp xúc, tâm lý và thái độ là chuẩn mực nhằm đánh giá ta là ai, ta là người như thế nào và mỗi một thái độ, trạng thái tâm lý thì có vơ vàn cách để miêu tả rằng như vậy là đúng hay là sai, tốt hay xấu. Chính vì thế kiểm sốt thái độ/trạng thái tâm lý là sự tiết chế của bản thân trước bất kì một hồn cảnh nào, từ đó là tiền đề cho bản thân nhìn nhận xung quanh nhiều hơn là mặc kẹt trong tâm trạng thái không tốt.
Khi đã tiết chế bản thân thì cũng nên giải phóng năng lượng này một cách hợp lý không nên quá tiết chế hay quá giải phóng mà cần hịa nhập tâm lý với mơi trường phù hợp.
Như vậy, với 03 nhóm kỹ năng trên chỉ có thể xác lập được cho bản thân một lượng lớn cơ hội tuyển dụng khi tham gia vào thị trường việc làm.
Tiểu kết chương 1
Trang bị kỹ năng mềm là một phần giáo dục đào tạo hiện nay cần thiết nhất, sự phát triển của khoa học kỹ thuật và môi trường có tác động rất lớn tới trẻ em đặc biệt là lứa tuổi thanh thiếu niên, việc trang bị sẽ giúp họ nhận thức rõ ràng hơn khi tương tác với con người, xã hội, môi trường một cách hiệu quả và có tính đạo đức đồng thời cũng đưa ra các hướng dẫn làm thế nào để kiểm soát bản thân và giải quyết các vấn đề của bản thân.
Cần trang bị và phát triển mạnh trong thế giới kỹ thuật số chỉ ra rằng có 8 kỹ năng cần thiết: Tư duy phản biện và giải quyết vấn đề; Nói trước cơng chúng
& viết chuyên nghiệp; Làm việc theo nhóm; Kiến thức kỹ thuật số; Lãnh đạo;
Thái độ chuyên nghiệp & đạo đức làm việc; Quản lý nghề nghiệp; Lưu lốt liên văn hóa.
Với 03 nhóm kỹ năng cần thiết: xã hội tổng quan, kỹ năng quản lý cá nhân, kỹ năng cá nhân/cá thể hóa có thể xác lập được cho bản thân một lượng lớn cơ hội tuyển dụng khi tham gia vào thị trường việc làm.
CHƯƠNG 2.