về tầm quan trọng của cụng tỏc bồi dưỡng cỏn bộ
Thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH, đổi mới đất nước đũi hỏi cỏn bộ, đảng viờn núi chung và đội ngũ cỏn bộ lónh đạo chủ chốt cơ sở núi riờng phải cú trỡnh độ học vấn, trỡnh độ chuyờn mụn, trỡnh độ lý luận chớnh trị, cú lập trường giai cấp và bản lĩnh chớnh trị kiờn định, cú phẩm chất đạo đức tốt mới đỏp ứng được yờu cầu của cụng cuộc đổi mới.
Trong điều kiện kinh tế thị trường, với nền kinh tế nhiều thành phần, hội nhập, mở cửa hợp tỏc với tất cả cỏc nước trờn thế giới. Do đú, cỏn bộ, đảng viờn hàng ngày, hàng giờ chịu ảnh hưởng của nhiều nhõn tố phức tạp, tiờu cực, trỏi với gỡ là “truyền thống” đó được tạo lập; õm mưu “diễn biến hoà bỡnh” của cỏc thế lực thự địch..., nờn khụng ớt cỏn bộ, đảng viờn bị suy thoỏi
về phẩm chất đạo đức, tham ụ, tham nhũng. Vỡ vậy, để nõng cao trỡnh độ mọi mặt cho đội ngũ cỏn bộ lónh đạo chủ chốt cơ sở ở tỉnh Vĩnh Phỳc một cỏch cú hiệu quả trước hết phải đẩy mạnh cụng tỏc bồi dưỡng, nõng cao nhận thức về lý luận và thực tiễn, làm cho họ thấy được sự cần thiết phải học tập, nghiờn cứu lý luận. Bởi vỡ, để cú hành động đỳng thỡ trước hết phải cú nhận thức đỳng, mà muốn cú nhận thức đỳng thỡ trước hết phải cú trỡnh độ học vấn, cú tri thức như về văn hoỏ, về chuyờn mụn, về lý luận chớnh trị- đú là chủ nghĩa Mỏc- Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước. Chỉ cú học tập nõng cao trỡnh độ lý luận chớnh trị mới thấu hiểu bản chất cỏch mạng của chủ nghĩa Mỏc- Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, cỏc quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước. Từ đú hỡnh thành niềm tin, tư tưởng và tỡnh cảm cỏch mạng, củng cố, nõng cao phẩm chất, bản lĩnh chớnh trị, năng lực cụng tỏc để vận dụng vào trong thực tiễn cú hiệu quả. Chủ tịch Hồ Chớ Minh đó khẳng định: “Làm việc gỡ cũng phải học, nếu khụng giỏo dục cho đảng viờn làm cỏch mạng mà chỉ yờu cầu họ làm cỏch mạng thỡ họ khụng làm trũn được nhiệm vụ” [35, tr.224] và Người cho rằng: “Học để sửa chữa tư tưởng, hăng hỏi theo cỏch mạng, vỡ thế cần phải học tập để sửa chữa cho đỳng, tư tưởng đỳng thỡ hành động mới khỏi sai lạc và mới làm trũn nhiệm vụ cỏch mạng được” [35, tr.373].
Đối với Vĩnh Phỳc, để tuyờn truyền, giỏo dục nhằm làm cho đội ngũ cỏn bộ lónh đạo chủ chốt cơ sở nhận thức rừ tầm quan trọng của việc học tập, nõng cao trỡnh độ lý luận chớnh trị, chuyờn mụn nghiệp vụ hơn bao giờ hết cú một vai trũ rất quan trọng trong cụng tỏc của cỏn bộ cơ sở và xem đú như là nghĩa vụ bắt buộc, đồng thời cũng là quyền lợi của bản thõn họ cần được nõng cao sự nhận thức, sự hiểu biết. Trờn cơ sở đú nhằm củng cố, kiờn định lập trường giai cấp và bản lĩnh chớnh trị, khắc phục được sự thoỏi hoỏ, biến chất
trước những tỏc động tiờu cực của cơ chế thị trường hiện nay. Đặc biệt, trong thời điểm nhạy cảm hiện nay, cỏc thế lực thự địch, phản động lợi dụng nhiều chiờu bài chống phỏ chế độ trong đú cú vấn đề dõn tộc, tụn giỏo. Cỏn bộ lónh đạo chủ chốt cơ sở là những người gần dõn, sỏt dõn nhưng cũng chớnh một trong những số họ đó bị kẻ xấu lợi dụng, lụi kộo gõy lờn tỡnh trạng lộn xộn, ảnh hưởng đến trật tự an ninh ở địa phương.
Vỡ vậy, giỏo dục lý luận Mỏc-Lờnin cho cỏn bộ lónh đạo chủ chốt cơ sở là một bộ phận của cụng tỏc tư tưởng chớnh trị trong hệ thống cỏc trường Đảng, đặc biệt là trong trường chớnh trị tỉnh và TTBDCT huyện, cú liờn quan đến mức độ kiờn định chủ nghĩa Mỏc-Lờnin - một nền tảng tư tưởng của Đảng ta, liờn quan đến việc thực hiện nhiệm vụ chớnh trị và mục tiờu đào tạo của trường chớnh trị tỉnh và TTBDCT huyện. Quỏ trỡnh đổi mới đất nước ngày càng được đẩy mạnh, thế giới cú những diễn biến phức tạp cũng như những vấn đề phỏt sinh trong quỏ trỡnh phỏt triển ở một tỉnh cụng nghiệp như ở tỉnh Vĩnh Phỳc thỡ cụng tỏc giỏo dục lý luận Mỏc-Lờnin cho đội ngũ cỏn bộ lónh đạo chủ chốt cơ sở càng phải kiờn trỡ và phải được coi trọng. Bởi vậy, nõng cao nhận thức về vai trũ của cụng tỏc bồi dưỡng cho đội ngũ này và trong trường chớnh trị tỉnh và cỏc TTBDCT huyện là rất cần thiết. Trước hết cần phải khắc phục thỏi độ coi nhẹ, xem thường cỏc mụn khoa học Mỏc-Lờnin của một bộ phận cỏn bộ, đảng viờn khi tham gia chương trỡnh đào tạo, bồi dưỡng hiện nay. Trong cụng tỏc bồi dưỡng cần nừng cao nhận thức, thỏi độ học tập đỳng đắn để cú sự “cố gắng học tập, coi việc học tập lý luận chớnh trị là một nhiệm vụ quan trọng của mỡnh”. Cỏn bộ cơ sở cần nhận thức được mối quan hệ của giỏo dục lý luận Mỏc-Lờnin với yờu cầu giỏo dục chớnh trị, đạo đức, tư tưởng, lối sống, gúp phần phỏt triển nhõn cỏch tồn diện cho người cỏn bộ lónh đạo. Giỳp họ hiểu đỳng vị trớ, vai trũ của giỏo dục lý luận Mỏc-Lờnin là một bộ phận khụng thể thiếu trong chương trỡnh đào tạo trung cấp lý luận chớnh trị - hành chớnh.
Đấu tranh phờ phỏn thỏi độ thờ ơ chớnh trị, coi thường lý luận, mơ hồ về niềm tin, lý tưởng trong một bộ phận cỏn bộ, đảng viờn. Đẩy mạnh cụng cuộc xõy dựng và chỉnh đốn Đảng, thực hiện tự phờ bỡnh, phờ bỡnh làm cho mỗi cỏn bộ, đảng viờn thực sự là tấm gương về mọi mặt cho quần chỳng noi theo; kiờn quyết phờ phỏn, bỏc bỏ cỏc quan điểm sai trỏi, thự địch cú hại đến độc lập chủ quyền và định hướng XHCN của nước ta.
Để nõng cao nhận thức về vai trũ của cụng tỏc bồi dưỡng cho đội ngũ cỏn bộ lónh đạo chủ chốt cơ sở đũi hỏi mỗi cấp uỷ đảng, chớnh quyền cần sớm đổi mới quan điểm, nhận thức về việc đào tạo, nõng cao nhận thức về trỡnh độ lý luận Mỏc- Lờnin. Cần thực hiện chế độ phõn cụng, phõn cấp rừ ràng, nõng cao tớnh chủ động sỏng tạo cho đội ngũ cỏn bộ chủ chốt cấp xó, cấp huyện, cấp tỉnh cho phự hợp với những điều kiện cụ thể ở từng địa phương, đơn vị. Khi thực hiện tốt sự phõn cấp rừ ràng thỡ đội ngũ cỏn bộ lónh đạo chủ chốt cơ sở phải luụn nờu cao tinh thần trỏch nhiệm của mỡnh đối với cụng việc, khụng cũn tư tưởng dựa vào cấp trờn. Bởi vậy, để hoàn thành nhiệm vụ lónh đạo, quản lý của mỡnh thỡ nhất thiết phải khụng ngừng nõng cao trỡnh độ về mọi mặt, nhất là trỡnh độ lý luận Mỏc- Lờnin, quyết tõm xõy dựng địa phương dõn chủ, giàu mạnh và phồn vinh.
2.2.2. Tăng cường sự lónh đạo, chỉ đạo, kiểm tra, giỏm sỏt của cấpủy, chớnh quyền đối với cỏc cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ