- Hoạt động GDPL của CHV, cán bộ thi hành án có thể thực hiện trực
3.2.3.2. Giáo dục trách nhiệm công vụ, đạo đức nghề nghiệp của chấp hành viên
nhẫn lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của họ. Dù việc này pháp luật không quy định và rất mất thời gian nhưng chính nhờ đó mà nhiều khi sẽ giải tỏa được bức xúc của đương sự...
Tương tự như vậy, ông Nguyễn Văn Lực, Cục trưởng Cục Thi hành án dân sự TP.HCM, nhấn mạnh: “Kỹ năng vận động, thuyết phục là quan trọng nhất”! Cạnh đó, việc nâng cao chun mơn, nghiệp vụ của chấp hành viên cũng hết sức cần thiết. Chính vì vậy, hằng tháng Cục Thi hành án dân sự TP.HCM đều tổ chức họp giao ban để nghe các Chi cục báo cáo khó khăn, vướng mắc để rút kinh nghiệm và đưa ra biện pháp xử lý. Mỗi buổi họp giao ban phải được ghi rõ bằng văn bản để dùng làm văn bản hướng dẫn nghiệp vụ cho tất cả cơ quan thi hành án ở TP.
Đồng tình, ơng Lê Hữu Hịa, Chi cục trưởng Chi cục Thi hành án dân sự quận 5 (TP.HCM), cho rằng để thi hành suôn sẻ một bản án thì chấp hành viên cần tạo được niềm tin đối với đương sự. Sự bức xúc của đương sự xuất phát từ nhiều nguyên nhân và có thể trút giận lên chấp hành viên bất cứ lúc nào. Vì vậy, chấp hành viên cần biết “né mũi dùi” của đương sự bằng việc mời hai bên đến để thỏa thuận với nhau. Chấp hành viên sẽ ngồi giải thích, thậm chí phải thuyết phục bên được thi hành án chấp nhận đề nghị của người phải thi hành án để đạt được kết quả có lợi cho cả đơi bên. Thơng qua hình thức này, chấp hành viên sẽ không bị các bên nghi kỵ là thiên vị bên này, bên kia...
3.2.3.2. Giáo dục trách nhiệm công vụ, đạo đức nghề nghiệp củachấp hành viên chấp hành viên
chế trong hoạt động THADS được bảo đảm thì phải khơng ngừng tiến hành các biện pháp GDPL nhằm nâng cao trách nhiệm cơng vụ và trình độ chun mơn, nghiệp vụ của người có thẩm quyền trong hoạt động THADS. Thực tế đã chứng minh rằng, công tác giáo dục tinh thần kỷ luật và ý thức trách nhiệm công vụ nếu được quan tâm tiến hành thường xuyên, hiệu quả công tác THADS ngày càng cao. Trình độ chun mơn nghiệp vụ của cán bộ, CHV các cơ quan THADS càng được nâng cao do tăng cường cơng tác tập huấn và bồi dưỡng thường xun thì tình trạng vi phạm hoặc có thiếu sót trong việc áp dụng PL càng giảm đi và số vụ việc khiếu nại, tố cáo cũng bớt nhiều, tác dụng giáo dục, răn đe được nâng lên rõ rệt. Chính vì vậy, cần phải đẩy mạnh công tác giáo dục trách nhiệm công vụ, đạo đức nghề nghiệp của CHV. Việc giáo dục trách nhiệm công vụ, đạo đức nghề nghiệp của CHV cần tập trung vào những vấn đề cơ bản như sau:
Thứ nhất, đẩy mạnh cơng tác giáo dục chính trị tư tưởng, nâng cao bản
lĩnh nghề nghiệp của CHV. Thực tiễn cho thấy, khơng ít CHV đã thực sự yêu ngành, yêu nghề, hết lịng vì nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, cũng khơng ít trường hợp, CHV có biểu hiện ngại va chạm, thiếu quyết đốn, ngại khó, ngại khổ… dẫn đến hiệu quả hoạt động khơng cao. Chính vì vậy, cần phải đẩy mạnh cơng tác giáo dục chính trị tư tưởng, nâng cao bản lĩnh nghề nghiệp của CHV. Qua đó, rèn luyện cho CHV có bản lĩnh, ln u nghề, khơng ngại khó khăn, vượt qua trở ngại để hoàn thành nhiệm vụ; ra sức rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chun mơn nghiệp vụ; kiên quyết đấu tranh chống mọi biểu hiện tham nhũng, sách nhiễu, phiền hà cho dân. Muốn thực hiện được điều đó: (i) Đề cao trách nhiệm học tập của CHV: việc yêu nghề cần gắn liền với việc nâng cao trình độ. Nâng cao trình độ cả về chun mơn và chính trị, đó là việc nâng cao hiểu biết sâu sắc về đường lối chính sách của Đảng, PL của Nhà nước, hiểu biết về các vấn đề quốc tế liên quan đến lĩnh vực mình cơng tác, chứ khơng chỉ đơn thuần là học tập chính trị, chun mơn tại các
trường học. Ngồi ra, CHV cũng cần thơng qua thực tế cơng việc để học hỏi nâng cao trình độ, nhằm áp dụng PL một cách chính xác, phù hợp; (ii) Tạo ra bản lĩnh để CHV có thể tự mình vượt qua được mọi sự cám dỗ của tiền tài,