Dới sự chỉ đạo của Thờng trực Tỉnh uỷ, Thờng trực Hội đồng nhân dân, uBND tỉnh Thái Nguyên, sự phối hợp giữa các sở, ban ngành các tổ chức đoàn thể xã hội, và sự chỉ đạo sát sao của các Đảng bộ huyện, thị xã và thành phố, trong những năm qua cơng tác giáo dục trung học phổ thơng đã có những chuyển biến tích cực.
Thực hiện nghị quyết Đảng bộ tỉnh lần thứ XV (1997) và XVI (2001) về phát triển giáo dục đào tạo trong những năm qua dới sự lãnh của Đảng bộ địa phơng và sự quan tâm của tất cả các cấp ủy Đảng giáo dục bậc trung học cơ sở đã đạt đợc nhiều thành tựu quan trọng trên tất cả các mặt.
Về hệ thống và qui mô giáo dục: Năm học 1997-1998 số
trờng trung học phổ thơng trên tồn tỉnh là 18 trờng với số học sinh theo học là 27.563 học sinh. Năm học 2001 - 2002 tồn tỉnh Thái Ngun có 20 trờng, tăng 2 trờng, với số học sinh theo học là 32.122 học sinh. Năm học 2005 số trờng đã tăng lên 25 trờng, với số học sinh là 38267 học sinh. Số trờng tăng lên nh vậy đã phần nào đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân và tránh đợc tình trạng quá tải, chấm dứt đợc tình trạng học 3 ca, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học ngày càng đợc nâng lên, môi trờng học tập khang trang, sạch đẹp. Chơng trình xố phịng học tạm, xây dựng phịng học kiên cố hố trờng lớp và bán kiên cố bằng các nguồn vốn từ ch- ơng trình 135 của Chính phủ, đến nay trờng lớp các cấp học cơ bản đã có đủ phịng học 2 ca/ngày. Tính đến 31/3/2005, chơng trình kiên cố hố trờng học mẫu giáo đã làm mới đợc 229 phòng học, tiểu học đợc 524 phòng, trung học cơ sở 392 phòng [34, tr.32].
Hệ thống các trờng dân tộc nội trú tiếp tục phát triển, toàn tỉnh đã đầu t hoàn thiện trờng dân tộc nội trú tỉnh, xây dựng mới 3 trờng dân tộc nội trú cấp huyện với khoảng 840 học sinh đợc hởng học bổng chính sách.
Chất lợng giảng dạy của các trờng dân tộc nội trú ngày càng đợc cải thiện. Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt và ká đạt trên 95%. Nhiều học sinh là dân tộc thiểu số đã thi đỗ vào các trờng Cao đẳng và trờng Đại học.
ở bậc trung học phổ thơng, mỗi huyện miền núi, vùng cao có từ 2-3 trờng trung học phổ thơng và 1 Trung tâm giáo dục thờng xuyên. Số học sinh là ngời dân tộc theo học ở các trờng trung học phổ thơng tính đến năm học 2004 - 2005 là 9.005 (trong tổng số 38.295), đạt tỉ lệ 24,82%. Hàng năm, số học sinh dân tộc tốt nghiệp trung học phổ thông ở các tr- ờng miền núi và các trờng phổ thông dân tộc nội trú đợc tuyển sinh vào các trờng đại học và cao đẳng khoảng 315 học sinh, là nguồn đào tạo cán bộ cho các xã, bản vùng cao, vùng núi có kinh tế chậm phát triển.
Đối với giáo dục dân tộc nội trú:. Thực hiện chính sách
dân tộc và miền núi của Đảng, Nhà nớc nói chung, đặc biệt là cơng tác giáo dục đào tạo cho con em đồng bào các tộc tộc nói riêng, tỉnh Thái Nguyên hết sức quan tâm tạo mọi điều kiện cho con em các dân tộc đợc đến trờng, bên cạnh đó có những chính sách u tiên, đãi ngộ khuyến khích học tập. Vì thế số lợng học sinh là con em dân tộc thiểu số ngày càng đợc tăng lên Năm học 1997 - 1998 số học sinh con em dân tộc là 4.276 học sinh. Năm học 2000- 2001 là 6248 học sinh và năm 2004 - 2005 là: 8.036 học sinh. Nhìn vào bảng số
liệu có thể thấy nhận thực của ngời dân tộc thiểu số về tầm quan trọng của cái chữ đã có nhiều thay đổi, cái chữ đã thật sự đợc coi trọng. Nh vậy, sẽ rút ngắn khoảng cách giữa ngời Kinh và ngời dân tộc thiểu số về sự chênh lệnh nhận thức, về trình độ hiểu biết trong cuộc sống. Để hàng năm số lợng con em dân tộc theo học ngày càng nhiều h vậy là do có sự quan tâm của Đảng mà trực tiếp là của Đảng bộ tỉnh Thái Nguyên và các đơn vị liên quan, đã tạo mọi điều kiện tốt nhất cả về vật chất và tinh thần để con em dân tộc thiểu số theo học lấy cái chữ để phục vụ bản thân và xã hội.
Bảng 2.2: Học sinh dân tộc thiểu số theo học trong các
năm STT Năm học Số học sinh 1 1997 - 1998 4.276 2 1998 - 1999 5.248 3 1999 - 2000 5.146 4 2000 - 2001 6.248 5 2001 - 2002 6.125 6 2002 - 2003 7.254 7 2003 - 2004 7.183 8 2004 - 2005 8.036 Nguồn: [8, tr.131].
Về đội ngũ giáo viên: Số giáo viên là ngời dân tộc toàn
tỉnh đến năm 2005 là 2.724 giáo viên. Trong đó giáo viên mầm non 831 ngời; giáo viên tiểu học 1.001 ngời; giáo viên trung học cơ sở 962 ngời; giáo viên trung học phổ thông 380 ngời. Hầu hết giáo viên ngời dân tộc các cấp đều đợc đào tạo: giáo viên mầm non đạt chuẩn và trên chuẩn 88,5%; giáo
viên tiểu học đạt 98,7%; giáo viên trung học cơ sở đạt 97,16%; giáo viên trung học phổ thông đạt 99%. Trong các kỳ thi giáo viên giỏi các cấp ở các huyện miền núi, giáo viên là ngời dân tộc ngày càng nhiều ngời đạt giỏi [40, tr.31].
Đổi mới phơng pháp giảng dạy, khắc phục tình trạng dạy học chủ yếu theo phơng pháp đọc, chép. Đổi mới kiểm tra đánh giá, tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học và phòng học bộ môn, làm và sử dụng thiết bị dạy học tự làm, tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin.
Đối với giáo dục thờng xuyên:
Từ sau khi tái lập tỉnh đến nay các trung tâm giáo dục thờng xuyên của tỉnh đã và huyện đã đóng góp một phần rất quan trọng trong việc giải quyết nhu cầu học tập của nhân dân điều này đã tạo nên một phong trào học tập trong toàn huyện, nhiều học sinh học tập tại các trung tâm này sau khi tốt nghiệp lớp 12 một số học sinh đã lựa chọn nghành nghề học tập phù hợp với điều kiện của bản thân một số học sinh tđã thi đỗ vào các trờng chun nghiệp. Chính vì điều đó các Trung tâm giáo dục thờng xun ln đợc quan tâm đúng mức, đợc củng cố và phát triển, tính đến năm 2005 đã có 100% các huyện thị xã trên địa bàn tỉnh đã có trung tâm giáo dục thờng xuyên nhằm phục vụ quá trình học tập cho những ngời khơng có điều kiện theo học tại các trờng trung cơ sở và học phổ thơng vì nhiều lý do khác nhau và dần khẳng định đợc vị thế khơng thể thiếu của mình trong nền giáo dục chung.